Entrées par mfvml

Les albums au bois dormant

Depuis 10 jours, nous sommes confinés dans des conditions différentes selon que l’on est jeune ou ainé, à la ville ou à la campagne, entouré ou seul, surchargé ou non, exposé ou pas. Depuis 10 jours, les livres dorment dans les librairies, les bibliothèques publiques et scolaires, les centres sociaux et de santé. Probablement aussi […]

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Partage des jours d’avant le confinement

A Chalon, pour la 3e rencontre intergénérationnelle entre des 6e du collège Camille Chevalier et les seniors de la ville, nous avons découvert ensemble L’inventaire des jours selon le protocole de lecture épicée créé par Livralire. 1/ Les participants installés en cercle piochent chacun une phrase tirée du livre. Ensuite, on fait un 1er tour […]

Même en Polynésie,
les jeunes n’ont plus les albums en main

En France et en Suisse, les élèves des 85 écoles primaires, des 93 collèges et des 17 lycées participants au voyage-lecture intergénérationnel, confinés chez eux depuis le 16 mars, sont privés d’albums, comme les adultes des centres d’accueil de jour ou des ateliers divers. Les collégiens de Lomé au Togo, comme ceux de Moorea en […]

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Combien tu portes ?

Quand elle était enfant dans son village africain, Adjoa et ses copines jouaient à « Combien tu portes ? » Ça consistait à deviner le poids du fardeau porté sur la tête. (ill. Courgeon-Tiens-toi droite p 8). Celle qui gagnait, on lui faisait une nouvelle coiffure. Celle qui était le plus loin de la vérité, […]

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La correspondance par mail,
autre lien entre lecteurs

A la Maison des seniors de Chalon-sur-Saône, ce semestre, un lundi sur deux est organisée une séance 1, 2, 3 albums. Quatre des dix rendez-vous sont intergénérationnels : les seniors retrouvent une classe de 6e du collège Camille Chevalier pour la scénographie de présentation, deux lectures épicées et le vote. Les autres séances se déroulent […]

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Une lecture brute très riche

A l’accueil de jour d’adultes handicapés, j’ai fait à un groupe la lecture intégrale de l’album L’inventaire des jours. Je comptais avancer page à page tranquillement en les aidant à comprendre textes et images. Ils ont réagi très vite, plus que d’habitude, et tous, y compris une personne qui ne s’exprime jamais. Alors, j’ai demandé […]

L’accès aux albums,
un objectif primordial à ne pas perdre de vue

A quoi ça sert de faire assister des gens à la scénographie 1, 2, 3 albums s’ils ne peuvent dans la foulée avoir accès aux livres ? Une professeure des écoles vient d’en faire l’expérience. L’enseignante, nouvellement nommée sur la commune, comprenant l’intérêt pédagogique d’1, 2, 3 albums (lire, écrire et dire) confirme sa participation. La […]