Façon  « Pont des arts », de Kandinsky à Réglice

carnet des lectures, cartes postales, Le gardien de l'arbre commentaire »

Cette année avec la réforme et la réduction des heures de français en 6e (on est passé de 6h à 4h30 de cours) nous n’avons pu mener le projet comme les autres années et n’avons pu partager la lecture avec la MARPA de Pont-de-Vaux, ce que nous regrettons.

Ceci dit, les élèves ont été particulièrement sérieux dans la lecture des albums qu’ils ont appréciés. J’avais encore une fois préparé un questionnaire qui les aidait à comprendre et à s’interroger sur les albums, ce qui était essentiel pour certains d’entre eux, notamment Le Dernier Voyage. Des élèves n’avaient pas compris quel était leur dernier voyage…

Début mai,  inspirées  par le Gardien de l’arbre, nous avons lancé un projet en commun avec le professeur d’arts plastiques, Stéphane Boulet-Burgan, et avec l’aide précieuse de Marie-Aline Bérardet, la documentaliste

Nous avons proposé aux élèves un diaporama avec différents tableaux (Kandinsky, Le Douanier Rousseau, Monet, Munch, Botero, Van Gogh…). A partir d’un tableau, les élèves, par groupe de deux, ont écrit un récit, merveilleux de préférence, et ont produit deux illustrations en reprenant la technique de l’artiste.

Pour exemple, la réalisation de Paul et Mathis à partir d’un tableau de Kandisky.

Delphine Nauche, professeur de lettres au collège Antoine Chintreuil à  Pont-de-Vaux (01)

Un book sur Malala

carnet des lectures, Malala pour le droit des filles à l'éducation commentaire »

Hello everybody. We are the « 6ème E » class.
Here is our ebook on Malala who fights for girls’right to education in Pakistan.
Enjoy your reading and your holidays !

Ce message, diffusé fin juin par mail aux élèves, aux enseignants et au personnel du collège de Sucy- en-Brie (77), les invitant à regarder leur book sur Malala est le fruit d’une collaboration entre la documentaliste et la professeur d’anglais selon le cheminement suivant :
– Lecture épicée de Malala (façon Livralire)
– Traduction simplifiée du récit par la professeur d’anglais
– Travail de vocabulaire par les élèves : repérage des verbes (en rouge), des noms (en bleu) et des adjectifs (en vert).
– Dactylo par un groupe, illustration par l’autre
– Entraînement individuel à la prononciation d’un extrait

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D’un clic sur l’image, à vous d’admirer comme nous la qualité du rendu, fruit d’une démarche pédagogique exceptionnelle.
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Past & Present & Future

carnet des lectures, Past & Present commentaire »

Au collège Boris Vian de Talant (21) lors de la rencontre du 9 juin avec des 6e et des aînés, la classe de CM2 a présenté une interprétation « pêchue » du catalogue d’objets dessinés dans Past & Present.

Trois tables : celles du passé, du présent et du futur.
Derrière chacune, annoncé par un jingle typique d’une époque, apparaît successivement un duo déguisé à la mode de l’époque qui sort un objet et en fait théâtralement  la promotion, vantant les avantages du produit et donnant les conditions d’acquisition : nom de la boutique, prix en francs, en euros et en monnaie imaginaire.

Voila le progrès technique concrétisé et prolongé dans le futur  par la robotique. Exemples : un moule à beurre, une plaquette, un robot  qui tire directement le beurre de la vache –  une paire de sabots, des chaussures, des tennis dorés et ailés – un collier de cheval de trait, un tracteur, un robot, etc…

Comme je félicitais les jeunes, l’enseignante m’a avoué qu’elle était dubitative en découvrant cet album. La chance a voulu qu’il y ait une exposition sur le Talant d’autrefois. Elle y a emmené ses élèves. De là leur est venue l’idée de cette théâtralisation particulièrement réussie avec pour preuve ces photos de groupe prises à l’issue de la représentation.

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Depuis cette rencontre, j’ai appris que les  participants à l’atelier lecture du collège de Selongey avaient, par binôme, imaginé un objet du futur dont les dessins et textes ont été exposés aux portes ouvertes du collège et dont les mérites ont été vantés aux résidents de  l’Ehpad partenaire sous forme d’un télé-achat, parait-il, inoubliable.

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VML

A Talant (21), un chariot de desserts pour Marcel & Giselle !

carnet des lectures, Marcel et Giselle commentaire »

Un millefeuille, un framboisier, des macarons, des chouquettes, des churros … des douceurs en papier, carton,  plastique et mousse inspirées des pâtisseries d’Armande, préparées par les 6e du collège de Talant (21) .

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On avait tant de plaisir à les admirer qu’on en aurait oublié leur appétissant buffet de vrais gâteaux préparés pour la rencontre avec les CM2 et des seniors, parrains et marraines de lecture.
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Imagine la maison des autres

carnet des lectures, Les maisons des autres enfants commentaire »

Au collège de la Plaine de l’Ain à Leyment (01), 1, 2, 3 albums a relié élèves et enseignants de cinq classes : deux de CM2, deux de 6e et une classe Ullis.

Les maisons de Marie Anne Wettstein (scénographie) et celles des enfants italiens dessinées par Claude Palmarucci (La maison des autres enfants) ont inspiré les adultes qui ont proposé aux élèves de :
– choisir une photo de maison qui intrigue ou qui fait rêver
– fabriquer une maquette inspirée de cette maison
– imaginer qui y vit et comment
– présenter son projet au CDI
– écrire un article pour le blog du collège

Lena raconte comment elle a imaginé la vieille maison de Jacques et Colette à partir d’une photo de maison traditionnelle en pierre.

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Laura a fait la maquette d’une maison moderne construite à la campagne par un jeune couple qui veut élever ses enfants au grand air. « Il n’ont pas de chien car les parents sont allergiques, mais en revanche ils ont un perroquet qui répète tout ce qu’ils disent ! »

Citations du docteur Korsack mises en image

carnet des lectures, Le dernier voyage commentaire »

korsack2Après la découverte pleine d’émotions et de questions du Dernier voyage, des élèves de 6e du collège de Talant (21) ont lu des textes du célèbre pédagogue polonais, le docteur Korsak.

Encadrée par Sylvie Mérabti, professeur-documentaliste, ils ont utilisé un logiciel gratuit de création graphique (pablobybuffer ou canva) pour mettre en avant une parole ou un droit qui les touchait en y associant une image de leur choix. Exemple : « Il y a un peu d’enfant chez tout vieillard ».

Un groupe a fait la même démarche à partir des discours de Malala.

Un arbre tactile inspiré de Klimt

carnet des lectures, Le gardien de l'arbre commentaire »

A l’IME du Mail, à Sens, une artiste, Nathalie Butté, intervenait pour la première fois dans l’établissement.

arbre1000Elle a proposé à un petit groupe de lecteurs touchés par Le gardien de l’arbre de faire une mosaïque en partant du dessin de l’arbre fait par Klimt pour la salle à manger du palais Stoclet.
Chacun a pris part aux différentes étapes de la réalisation qui demandait constance et application minutieuse :
– Agrandissement du visuel
– Transfert par papier carbone sur une plaque de médium
– Sculpture sur le médium
– Peinture acrylique
– Ponçage du fond
– Collages divers

Pour inciter les futurs observateurs de l’œuvre à la toucher, l’artiste, elle-même créatrice d’oeuvres tactiles, fait, après des exercices, écrire en braille le nom et la taille de l’œuvre originale sous la mosaïque et le prénom des jeunes artistes entre les branches. braille3Les jeunes peuvent être fiers de leur œuvre, la plasticienne de son accompagnement pédagogique et artistique.
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