Nous poursuivons, résidants et animateurs  notre petit bout de chemin autour des albums à l’EHPAD de Semur en Brionnais (71) avec les lectures du roi des sables, des heureux parents, des chaussures et du thé des nuages…..
Beaucoup d’émotions et de souvenirs encore partagés lors du « debriefing ». Les histoires plaisent, tous les trouvent joliment écrites, le thé des nuages donne les larmes aux yeux à certaines, relève du miracle pour d’autres ou encore rappelle au souvenir qu’il y a un au delà. Une dame va même jusqu’à comparer l’histoire à une bribe de son vécu où, après une grosse nuit d’orage et de grêle, ses haricots verts étaient restés intacts alors qu’aucune feuille n’avaient résisté : ce livre vient donc confirmer sa foi…..
Avec le roi des sables , chacun, nostalgique, reparle de son chez soi, de sa maison , des moments difficiles lorsqu’il a fallu partir, déménager et laisser vécu et souvenirs derrière soi.  » le roi, il est comme moi, attaché à sa région, j’en pleure voyez, ça rappelle bien des souvenirs… » »Quand on est attaché à son pays, on a envie d’y rester. Moi j’ai toujours aimé l’endroit où j’habitais car c’était près des bois…. »  
Avec les chaussures, on reparle ensemble du bon vieux temps où la majorité portait des sabots et où le métier de sabotier ou de cordonnier était très répandu…. Quelques petites phrases fusent ici et là: « sans godasse, comment on marcherait? »  »  il est important de  trouver chaussure à son pied… » Ce livre évoque pour beaucoup leur jeunesse, leur chaussure d’école. C’est aussi l’occasion de faire le point sur la façon dont chacun est chaussé, de savoir si on est bien dans ses baskets….
Avec les heureux parents, beaucoup d’émotions. Chacun repense ensemble aux vies de famille respectives,  se rémémore,  une fois encore avec une pointe de tristesse par rapport au temps qui passe trop vite, le style de parent qu’il était : occasion de plus pour faire le bilan d’une partie de son existence.
La scénographie a été présentée à quelques résidants d’un EHPAD avoisinant ; le but est de porter le projet à l’extérieur de la structure, d’entrainer les résidants dans la scénographie et de les rendre acteurs et porteurs des albums : lors de cette rencontre, le monsieur en photo seul a lu « le thé des nuages » aux autres personnes à haute voix ; il y a mis l’art et la manière en s’appliquant à bien articuler et à donner le ton…. Merci à lui pour ce bon moment!!!!
Et bientôt, place aux votes…..

Murielle et son équipe d’animation à Semur en Brionnais….

 Au collège Saint Dominique (Chalon/Saône), Véronique, la documentaliste,  et moi, avons lancé une opération spéciale d’avant scrutin pour remettre les titres en mémoire. 
Nous avons adopté chacune une tenue noire avec collé sur le devant « 123 albums votez jeudi 12 mai » et dans le dos, 5 couvertures d’albums avec les titres grossis.
Nous allons de classe en classe. Nous lançons 5 mots clés  : nom de lieux et de vêtements comme sur les cubes + autres indices comme thé, singe, partage pour Le Thé des nuages ou avion, guerre, fuite pour Les chaussures. Aux élèves de trouver à quel album ils correspondent.  Celle qui dit un mot est de face, l’autre de dos, de sorte qu’ils voient les couvertures.  On alterne ainsi pour les 10 titres.
Nous sommes restées en tenue toute la matinée au CDI puis avons déposé  nos « costumes » sur des pupitres, tels des mannequins. L’opération est reconduite une autre matinée avec les classes restantes.  
Catherine Rizet

Le  14 avril,  les CM2 de l’école Henri Clément à St-Rémy (71) ont accueilli dans leur classe des mamies « voyageuses » de la résidence Louis Aragon. 
Les élèves font d’abord une relecture polyphonique de l’album puis posent des questions aux ainées. 
« Préférez-vous le roi des sables ou son cousin ?
« Auriez-vous fait la même chose que le roi des sables »?
« Avez-vous déjà fait des choix difficiles dans votre vie » ?
 Le débat est ouvert et une fois encore les échanges entre générations sont enrichissants. On termine la séance autour d’un goûter fait de quelques sablés !
Avant de partir un cadeau est offert aux mamies : Wendy a rapporté du sable des Seychelles, la terre de ses ancêtres….
Sylvie Dupéroux (bibliothécaire)

Le petit train touristique nous attendait comme prévu devant la bibliothèque municipale. C’est dans un joyeux brouhaha que nous avons traversé la ville avec les enfants de la classe de CE2 de l’école primaire du Rempart, leur maître et les accompagnateurs, pour nous rendre jusqu’à la résidence médicalisée de l’Auxois.
Une soixantaine de personnes pour nous accueillir, sourire aux lèvres, impatientes : Directeur,  animatrice, personnel soignant, quelques parents  ou grands parents  venus assister à la présentation de 1,2,3 albums.
Passées les premières minutes de trac, les enfants se sont investis dans leur rôle sans restriction, avec toute la fraîcheur et la spontanéité de leur jeune âge, prenant soin de bien articuler et surtout de parler très fort comme nous leur avions demandé – mais quelquefois un peu trop ! –
La scénographie (apprise par coeur, « pas besoin de la lire« , disaient-ils avec fierté), l’accompagnement instrumental ou chanté, particulièrement soigné, ont laissé les adultes sous le charme, dans l’attente de la suite : comment, c’est déjà fini ? Non, il faudra lire, relire et voter ! Un titre a déjà retenu toutes les attentions des personnes venues assister aux séances de lecture des 10 livres, organisées par la bibliothèque municipale à l’Ehpad au mois de mars…. mais chut !
Après un goûter convivial, tous ont voulu se rencontrer, les enfants ayant envoyé aux résidents de la maison de retraite des invitations personnalisées… Beaucoup de plaisirs et de rires partagés pour cette première rencontre intergénérationnelle : « Je n’avais jamais vu mes pensionnaires réagir comme ça« , me dit Nadine, l’animatrice, les yeux brillants de larmes, « d’habitude ils n’ont pas encore fini d’avaler la dernière boucher du goûter qu’ils regagnent leurs chambres, là ils sont tous scotchés à leur siège !!! »… Nous nous sommes quittées toutes les deux, émues, avec la promesse de revenir très vite…
Au retour, le petit train nous a déposé devant  l’école, pas besoin de mots, la poignée de main très chaleureuse du maître en disait long… Le message est passé : 1,2,3 albums laissera de bons souvenirs à tous.  Pendant combien de temps ? Longtemps…!
Un grand merci à tous ceux qui ont su nous faire partager leur belle aventure.
Nicole – Bibliothécaire – Semur en Auxois (21)

Les mots me manquent pour raconter l’intensité de la rencontre intergénérationnelle à laquelle j’étais conviée à la veille des vacances de printemps au collège de Genlis (21). Ce jour là, une classe de 3e, tonifiée par leur professeur de lettres (qu’on aimerait cloner) en totale complicité avec la documentaliste, reçoit des ainés de la résidence l’Espérance (Dijon). Ce déplacement fait des envieux, le minibus ne prenant que 10 personnes !  C’est la troisième fois qu’ils se voient. A la bibliothèque de Genlis, ils avaient  assisté à la présentation des albums (si bien lus m’a soufflé à l’oreille, Denise pleine de vie dans son fauteuil roulant !). Puis les ados étaient venus déjeuner à la résidence.
Ce vendredi 15 avril où d’autres ainés de Genlis les ont rejoints pour l’après-midi, chaque groupe a préparé une surprise pour l’autre. 
Un trio de vieilles dames  lit  en polyphonie deux albums. Toute l’assistance connaît déjà les histoires et pourtant l’émotion est palpable. Les textes ont été tirés sur papier en énormes caractères. Une dame atteinte de DMLA, prend une loupe. Danielle, l’actrice qui les stimule chaque semaine, les assiste.
Puis vient le tour des jeunes. Par petit groupe, ils (re)présentent un album, inspirés par la présentation vivante des « chaussures » (album incompris des jeunes, adoré par les adultes) qu’en avait fait le duo prof-doc. 
En ombres chinoises, des  filles jouent avec un baigneur les heureux parents. Des garçons, inspirés par le pompier de Lilipputia, installent sur un fil une ribambelle de photos marquant

la différence (de taille, de stature, de couleur, de classe sociale). Le roi des sables est joué debout !  La bestiole est jouée au sol avec un jardin de papier et des poupées Barbie !
Des cartes devinettes sont distribuées pour les choses à faire selon Perec !  La Vague est rapprochée du Mont Fuji, très présent dans l’album même au cœur de la mer ! (avez-vous compté ?)
En deux minutes,  l’installation est modifiée.  Les chaises sont alignées pour former un train. On nous distribue des tickets pour Paris (tour Eiffel)  pour la muraille de Chine.  On embarque avec le jingle SNCF ! Et voilà qu’arrive le train avec Victor et Magda ! 
Pour lancer le goûter, une jeune fille présente sa collection de thés des nuages et nous en offre !
S’en suit un échange par petits groupes sur tel et tel album.
L’heure de la sortie approchant, il faut se séparer. Les ados entonnent avec nous un bon anniversaire pour Denise née le 15 avril 1931. Des délicates embrassades et des  poignées de main cordiales  traduisent l’émouvante atmosphère d’empathie. Chacun a donné un peu de soi, tous ont reçu au centuple. Un vieux monsieur élégant mais déprimé en a oublié son malheur ! Regardez son sourire ! 
BRAVO ET MERCI infiniment à chacun et aux bibliothécaires de Genlis également présentes.  Je n’avais pas imaginé en lançant ces voyages un tel impact vital !
Véronique-Marie Lombard

Lors de l’expérience d’123 albums, les élèves de 3°5, option expression orale, ont pris plaisir à faire partager leur travail aux autres élèves des différentes classes.
La majorité de la classe, a trouvé la lecture agréable et amusante malgré quelques difficultés comme, savoir gérer son stress, rendre l’émotion des textes ainsi qu’avoir un débit de parole lent. Les élèves se sont sentis à l’aise avec certains points, par exemple, parler fort et regarder le public.
Cette lecture a été très enrichissante, elle a aidé certains à surmonter leur stress et leur timidité.
Nous n’oublierons pas cette expérience, car elle a été pour nous tous quelque chose d’exceptionnel.
Les classes « option expression écrite » du futur doivent vivre cette expérience et continuer à faire partager cette « tradition d’123 albums ».
Un groupe d’élèves de 3è5 au collège de Givry (71)

Dans deux collèges, des 6e ont lu les albums  puis travaillé et présenté  la scénographie à des CM2. 
Au collège  Théodore Rosset à Montréal la Cluse (01), il y a eu ensuite des échanges autour des livrets à la manière de « Quelques unes des choses qui faudrait tout de même que je fasse ». Des surprises s’y sont glissées : un élève a avoué vouloir « faire sa déclaration d’amour à Emilie » et des merveilles en sont ressorties. Les CM2 ont vraiment apprécié la création (travail autour de cet album), et les instituteurs ont su l’intégrer dans le projet de classe (voyage à Paris, classe de mer, utilisation des TICE). Pour résumer l’engouement des élèves, citons une phrase de Yohan : «J’aimerais bien redoubler pour pouvoir participer encore à ce projet».
Au collège Jean Vilar à Chalon (71)
Des 6ème de l’atelier lecture (élèves en difficulté de lecture) ont accueilli les CM2 de l’école Pablo Neruda de Chalon-sur-Saône, au CDI du collège. Ils ont  fait la présentation scénarisée des albums : (3 voix sur 4 étaient celles d’élèves).  Ensuite, ils ont animé 4 ateliers-jeux pour que les CM2 découvrent les ambiances des albums, les personnages, les lieux.
atelier 1 : les personnages.  Les 6eme avaient préparé des phrases qui évoquaient les personnages des albums. Ils les lisaient aux CM2
Atelier 2 : cartes d’identité de chaque album lues par les 6eme.  Par exemple pour La bestiole : OU/dans un jardin / QUAND : au commencement du monde/QUI : le jardinier et sa femme, le maître/ QUOI : ils ont mangé le fruit interdit.
Atelier 3 : association titre et album.
Atelier 4 : bruitages. Jeu d’association entre des bruitages pris sur un site internet et les albums.
Delphine Bornard, documentaliste , Jean Vilar :   Les CM2 se sont  bien prêtés aux jeux, oui mais voilà ils voulaient lire les albums !! Ils n’ont pu que les feuilleter..  Nous n’avions pas prévu de temps de lecture sur place, au CDI ! Heureusement, les albums les attendaient à leur retour en classe !