Les éléments de la scénographie de lancement auront eu leur place jusqu’au bout. Pour le scrutin, à la bibliothèque de Chagny (71),  les ainés ont déposé trois pétales dans les trois pots de leur album préféré. A la résidence des sept fontaines (Givry, 71), les douze lecteurs assidus ont déposé leurs trois bulletins de vote à l’effigie des héros dans un pot de grès rempli de fleurs. La clôture du voyage s’est faite dans le prolongement des saltimbanques avec un album d’art sur le cirque, des poèmes et des chansons de Charles Trenet, Edith Piaf, Bobby Lapointe, Annie Cordy, etc (Le cirque, Gallimard, CD audio)
VML 

D’abord le temps de la lecture :
Un résidant pleure lors de la lecture. Tous sont attentifs à chaque mot, à chaque phrase. Pas de bruit dans la salle, juste quelques soupirs qui en disent parfois long.

Puis le temps des commentaires :
-  » C’est un très beau livre qui montre combien on a besoin des autres pour exister. Moi ici, à mon arrivée, j’ai été tout de suite très bien accueillie par une dame, qui est devenue mon amie. Elle m’a permis de connaître les lieux, les autres. Nous avons tissé des liens et du coup, je me suis sentie bien moins seule. Grâce à elle, je me suis située et je me suis fait ma place ».
- « La psychologie du seul et du non seul est immense, dit un monsieur. Ca peut être très pesant parfois et à d’autres instants, c’est un vrai bonheur. Tout est une question de temps. Il faut pouvoir rester seul, l’homme en a besoin, mais pas trop longtemps. De plus, on peut très bien être à l’écart et ne pas se sentir seul ».

Le temps de l’échange :
Tour de table sur les besoins de sécurité et d’attention en institution : pour la majorité, ils se sentent  bien entourés à Semur. Sauf une dame :  »Et bien moi, à mon arrivée, je me sentais tel l’homme invisible. Chaque fois que j’arrivais ici,

en salle d’animation, je disais un p’tit bonjour avec le sourire et personne ne me voyait, personne ne me répondait. Aujourd’hui, ça va mieux. Je me sens plus acceptée par le groupe.  »
On aborde les différences, le respect, la tolérance. Deux personnes résument par une expression:  » On regarde toujours la paille dans les yeux de son voisin mais on ne regarde jamais celle qu’on a dans l’oeil ». On convient ensemble à dire que chacun doit être respecté  malgré ses différences et que tous méritent de l’attention. On aborde même la maladie d’Alzheimer et la solitude engendrée par cette affection. Du coup, on comprend un peu mieux l’autre qui souffre. Tous sont d’accord pour dire que la vieillesse engendre la solitude et que plus on vieillit plus on est seul et donc plus on se sent seul.
Une dame de finir:  » Eh bien moi ce matin, quelqu’un est venu s’asseoir près de moi et m’a pris le bras en me demandant où elle devait aller pour déjeuner. Elle semblait seule et perdue. Je l’ai accompagnée en salle à manger. Je lui ai rendu ce petit service qui ne coûte pas grand chose mais qui a fait du bien à la personne.  On a tous besoin d’amitié, d’entourage, de relations. On n’a pas le choix, parfois que d’être seul, alors acceptons de ne pas laisser l’AUTRE tout seul….. »

Le temps de l’ouverture :
On fait le lien avec un livre, Robinson Crusoé de Daniel Defoe et un film, Seul au monde avec Tom Hanks. On décide ensemble de voir le film et de relire des extraits de Robinson.
Murielle et son équipe à Semur en Brionnais

Peindre d’abord un vieil avion
avec de grandes hélices
peindre ensuite
quelque chose de simple
quelque chose de léger
quelque chose de magique
quelque chose d’extraordinaire
pour accomplir le rêve d’Elinor
Placer ensuite la toile contre un nuage flottant
dans un ciel immense
dans un crépuscule doré
ou dans une nuit étoilée
se cacher derrière le soleil d’argent
sans rien dire
sans bouger…
Parfois une jeune pilote apprend vite à voler
mais elle peut aussi bien mettre de longues années
avant de voguer dans les airs
Ne pas se décourager
attendre
attendre s’il le faut pendant des années
la vitesse ou la lenteur de l’apprentissage
du vol n’ayant aucun rapport
avec la réussite du tableau
Quand l’exploit d’Elinor arrive
s’il arrive
observer le plus profond silence
attendre que l’avion atterrisse
et quand il est arrivé à bon port
dessiner doucement avec le pinceau Elinor qui descend de l’avion
puis
la joie qui illumine son visage
et la foule qui l’acclame avec enthousiasme
faire ensuite le portrait des journalistes excités
en choisissant les meilleurs clichés
pour immortaliser cet instant inoubliable
peindre aussi le bonheur de ses parents et le sourire de ses amis
les crépitements des éclairs de lumière
et l’émotion dans le cœur d’Elinor
et puis attendre que ce moment unique se dissipe
comme un battement d’ailes qui s’éloigne
Si ce rêve merveilleux ne continue pas
c’est mauvais signe
mais s’il dure longtemps c’est bon signe
signe que vous pouvez signer
alors vous empruntez délicatement et tout doucement
les couleurs vives de l’arc-en-ciel
et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau.

Peindre d’abord un vieil avion
avec un ciel gris
peindre ensuite
quelque chose de rêveur
quelque chose de courageux
quelque chose de dangereux
quelque chose d’incroyable
pour réaliser son rêve
Placer ensuite la toile contre un nuage doux
dans un ciel étoilé
dans un vent léger et silencieux
ou dans une pluie fine
se cacher derrière l’arc-en-ciel
sans rien dire
sans bouger…
Parfois l’avion plane immédiatement
mais il peut aussi bien mettre de longues années
avant de passer sous les ponts
Ne pas se décourager
attendre
attendre s’il le faut pendant des années
la vitesse ou la lenteur de l’arrivée
de l’appareil d’Elinor n’ayant aucun rapport
avec la réussite du tableau
Quand la jeune pilote arrive
Si elle arrive
observer le plus profond silence
attendre que la garçonne volante se pose
et quand elle est arrivée sur la toile
peindre doucement les quatre ponts avec le pinceau
puis aussi
trois immenses bateaux qui sillonnent l’Hudson
et une foule admirative qui salue son exploit
faire ensuite le portrait de ses parents
en choisissant les plus beaux sourires
pour montrer leur fierté et leur joie
peindre aussi la ville de New-York et l‘Empire State Building
la statue de la Liberté
et les feux d’artifice dans le crépuscule
et puis attendre que l’assemblée applaudisse
Si ses admirateurs ne l’acclament pas
c’est mauvais signe
mais s’ils la portent en triomphe c’est bon signe
signe que vous pouvez signer
alors vous saisissez tout doucement
un rayon de soleil couchant
et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau.

Après deux mois de lectures passionnées les élèves de cycle 3 de Venarey-Les Laumes et de Salmaise ont pu partager leurs émotions et leurs avis sur les albums puisque le vendredi 20 avril dernier, tous sont venus voter et présenter à leur manière les dix albums sélectionnés (présentation théâtrale, poèmes, livres accordéon…).
L’école de Salmaise sera encore sollicitée courant mai pour rencontrer les clubs séniors de Thenissey et Gissey sous Flavigny afin de partager des lectures.
Le coté intergénérationnel du voyage a bien fonctionné sur le territoire de la COPAS , pour preuve l’émission de radio sur Auxois FM, réalisée en collaboration entre des adhérents du club des Joyeux Vendangeurs et les jeunes animateurs.
Je souhaite une bonne fin de voyage à tous les participants.
Lionel Géhant

La rencontre s’est terminée sur un partage d’impressions de lecture. Chaque classe accueillie, enthousiasmée par cette visite, a emporté les 10 albums afin de les découvrir à leur tour en classe.

Avec l’aide de la documentaliste et d’un professeur d’arts plastiques, deux classes de 6ème ont observé plus en détail les illustrations de l’album « La grande dame et le petit garçon « .
Ils ont fait l’inventaire :
- des couleurs utilisées : ils ont suivi avec curiosité l’apparition du rouge
- des formes : rectangles, carrés, ovales, volutes, grillages
- des objets et personnages : carte, cabas, chat, escalier, rampe, lustre, ombrelle, fenêtres

Comme certains fonds de pages de l’album leur ont fait penser à de la tapisserie, ils sont allés chercher des échantillons de tapisserie chez le fournisseur de peinture du collège. Les jeunes s’en sont servi de fonds pour leurs réalisations. Ils ont passé deux heures à découper, coller, peindre et agencer leurs éléments. L’activité a bien plu aux élèves, certains sont venus finir au CDI.

Sur l’air de « Tant qu’il y aura des étoiles », à écouter (bientôt), chanté par les ainés :
Tant qu’il aura des albums
On les a découverts, au mois de janvier
Dehors y’avait un tapis blanc
On s’est réchauffé, on a dégusté
Tous ces livres en liberté
On a partagé plein de jolis moments
Avec tous ces gens, héros d’un instant
Merci tout simplement

Refrain
Tant qu’il y aura des albums, dans le cœur des hommes
Les jours seront bien moins longs, lorsque nous les lirons !
Pour nous, les gens de Semur, vos livres sont des trésors
De étoiles plein les yeux, on en veut encore et encore
Si on faisait un jardin, de fleurs et mille couleurs
Chacune raconte une histoire
Et nous rappelle not’passé

Ici dans l’Brionnais
Nous on est abonné
Depuis maint’nant plusieurs années
Ca va continuer jusqu’au mois de mai
Et puis il faudra voter
On n’oubliera jamais l’album préféré
Qui nous a fait a rire ou nous a fait pleuré
Merci 123 albums.