Album phare : Le Thé des nuages
Livre utilisé : L’art du thé (Viola Van Wachendorf, Paragon)
Principe : jeu de senteurs
Matériel : des boîtes de thé de parfums différents + des services à thé de genre anglais et marocain (et autres)
Voir aussi : http://laroute.duthe.free.fr/pays/accueilpays.html
Animation (conçue par Marie-Christine Defaut)…
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Voilà, aujourd’hui 4 avril ce fut la dernière séance de lecture des 10 albums à la Résidence médicalisée de Semur-en-Auxois, avant « le grand rendez-vous tant attendu » du 14 avec notre classe.
Une trentaine de résidents sont venus assister aux lectures et ont votés plusieurs fois, c’était difficile de dire quel album a le plus plu : « c’est qu’ils sont tous beaux ! » Mais « Les chaussures » de Bigot & Matéo a beaucoup ému une petite dame « ça me rappelle ma jeunesse, j’ai connu ça pendant la guerre… »
Les visages s’illuminent, « les petits tant attendus » arrivent dans 10 jours, la joie se lit dans les yeux, on se quitte… poignées de mains très chaleureuses et bises pour certains ! 1,2,3 albums ça plait !
Nicole Mielle – BM de Semur en Auxois (21)
C’est encore moi…
Pour ceux qui lisent l’allemand, voici un lien à suivre, pour continuer la réflexion : il y est question des scrupules de l’éditeur – PRESTEL VERLAG – de la version allemande (et anglaise également) de l’album, à sortir le livre quasiment au même moment que l’événement.
http://blog.libri.de/neuheiten/die-grosse-welle-von-vronique-massenot/
Merci à tous pour l’intérêt porté à mon travail – et à celui de Bruno.
Véronique Massenot
J’aime beaucoup cet article (cf article d’Eric Lombard du 24 mars)
Le même jour, travaillée moi aussi par ces rapports bousculés entre les livres et la vie, j’ai publié une note concernant La Grande Vague et l’actualité du Japon.
C’est par ici : http://correspondances.hautetfort.com/archive/2011/03/22/au-japon.html
Bien à vous, et surtout… bon voyage à tous !
Véronique Massenot (Auteure de « La Grande vague »)
On avait envie de savoir où nos semblables étaient installés. Il n’y aura pas de catalogue d’exposition puisque seules quatre structures ont répondu à la
question de mars. Négligence ou bon signe ? Sans doute que les albums sont en vadrouille dans les classes et les chambres.
Regardez !
Ici, on nous pioche dans une boîte à vins, là on nous contemple sur un radiateur, un lutrin ou des étagères.
Les albums, par la voix de Livralire
Au collège de Saint-Trivier de Courtes (01) un élève a joué les intermèdes et le final, accompagnant ses camarades de 5e qui présentaient les livres aux CM2 en attendant de le faire au foyer-logement du village en avril.
A la résidence des 7 fontaines (Givry, 71), sitôt la scénographie partagée, l’engouement pour la lecture a été très fort. Les anciens voyageurs, je veux dire ceux de l’an passé qui ont pris goût aux albums, ont dévoré la sélection en un mois. Une double question se pose alors : comment partager leurs ressentis de lecteur et comment contaminer d’autres ainés de la résidence pour que les albums circulent encore ?
J’ai déposé dans chacune des boîtes aux lettres une invitation à se retrouver un matin à 11 h dans un salon ouvert au second étage pour lire, écouter, échanger.
Résultat : 20 présents (ainés et membres du personnel) dont la fille d’une résidente. J’ai étalé les livres par terre et le choix s’est porté sur « A la mode ». J’ai lu l’histoire en entier puis nous avons échangé sur la « nécessité » d’être à la mode. S’en sont suivis de beaux échanges sur les aspects 
économiques, affectifs, sociaux des vêtements. La surprise est venue d’une ancienne institutrice qui a lu 2 poèmes japonais et qui en garde deux sur les vagues pour la rencontre du 8 avril où nous allons, avec Véronique, apporter des beaux livres.
40 minutes plus tard chacun est retourné se préparer pour le repas.
L’expérience est à renouveler dans un autre endroit de la maison.
Marie-Christine Defaut (Livralire)
Hier, jour de printemps, de 14 à 16 heures, nos 25 élèves de 6è ont présenté les 10 albums aux résidents des Acacias. Nous avons repris la scénographie du « dégustalivres » en l’adaptant pour que chaque élève ait un rôle : un lecteur et un technicien manipulateur par livre, deux musiciens et trois voix off.
Au début, grosse frayeur, le public était maigre (10 personnes), mais d’autres sont arrivés en cours de route et les échanges ont été très chaleureux. Plusieurs élèves ont spontanément proposé de faire la lecture à haute voix de leur album préféré à des petits groupes ou à une personne (la très grande salle le permettait sans créer de brouhaha). Les élèves ont bien fait circuler les livres et ont joué le jeu de donner envie aux aînés de les emprunter. Tous ont été sensibles à la qualité des illustrations.
Les marque-pages et les cartes de lecteurs ont été offerts par les élèves.
Notre proposition de rencontres ultérieures (à la résidence ou au collège) a été unanimement acceptée : nous avons la chance d’habiter juste l’un en face de l’autre dans la même rue… et comme le dit une résidente « on voit les bâtiments, mais on ne sait pas ce qu’il s’y passe ».
Les résidents disposeront de deux jeux de livres, celui de l’Agence Régionale de Santé et un autre prêté par le collège : ils seront en dépôt à la loge du gardien, qui a lui aussi assisté à toute la séance et qui n’a pas caché son intention « d’en profiter pour les lire ». Un cahier identique à celui qui circule dans la classe les accompagne : il servira à noter les impressions de lecture.
Les cubes de la scénographie sont restés à la résidence, empilés façon totem, bien visibles dans la grande salle de détente.
Martine et Christine- Collège du Vieux Fresne GUEUGNON
Une grrraaannnde vague qui apporte la vie ? Que des histoires !
Un dragon tout gentil qui aide à grandir, c’est pas encore des histoires ? On dirait que vous n’avez pas vu l’autre, celui de Fukushima, rugissant et fulminant, tout droit sorti du délire de soi-disant adultes ?
Un roi ( des sables) qui aime la précarité ! Vous en connaissez, vous, des rois qui aiment la précarité ? Et ses sujets, car il a bien des sujets ce roi ? Vous croyez pas qu’ils vont lui mijoter une révolution s’il faut qu’ils reconstruisent leur maison à chaque grande marée ?
Et l’autre, qui coupe plein d’arbres pour construire son château ! Il n’a pas d’écolos dans son royaume, celui-là ? Fariboles !
Alors, on arrête les histoires ?
– Oh non, mère-grand !
Eric Lombard
Depuis janvier, 12 classes de la Chaux-de-Fonds (Suisse) ont déjà largué les amarres, certaines avec l’aide précieuse de Julie et Sirine, et saluent la capitainerie de Chalon.
Certaines sont même déjà de retour à leur port d’attache et ont choisi leurs meilleurs albums……… (mais chut….. c’est top secret) !
D’autres sont encore en plein voyage et vireront bientôt de bord pour se rapprocher de leur base.
Christine – Collège Numa Droz – La Chaux de Fonds (Suisse)