Avr 14 2013

Projet de construction

A Bretenières (21), la troisième rencontre a été animée par les CM2.
Les enfants présentent « La maison en petits cubes » sous forme de vidéo, qu’ils ont réalisée avec l’animateur informatique (logiciel raconte-moi). Puis ils regardent le film d’animation et comparent : « C’est du futur au passé »- « Dans le film il n’y a pas de paroles »- « Dans le livre ce sont les outils qui tombent alors que dans le film il s’agit de sa pipe »-« Dans le film l’eau monte alors que le personnage sort de son lit, et dans le livre il est dans son fauteuil« , etc.
Nous donnons ensuite à chacun, un cube en carton que nous avons réalisé. Ils devront écrire un souvenir de leur choix sur une face du cube et décorer les autres faces. Ce travail sera réalisé en classe et rapporter à la Médiathèque où nous construirons nos « maisons en petits cubes »
Les bibliothécaires

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Mar 26 2013
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Prolonger la lecture, nourrir les liens

Certains albums déroutent. Ils  sont bavards comme Catfish ou novateurs comme Les (vraies) histoires de l’art.  Ils ont besoin de coups de pouce.  Ceux proposés sur ce blog par Livralire en date des 6  février et 14 février ont montré leur efficacité. Le public qui en a profité,  lit et relit ces deux albums.

 D’autres, comme La maison en petits cubes et  Les cinq poches par leur construction ou leur thématique, se lisent facilement. Marielle Meyniel, enseignante à Brioude, nouvelle voyageuse, a perçu les ouvertures possibles de ces deux histoires. Elle propose deux activités pour enrichir les futurs échanges entre ses élèves d’EREA et les ainés.

Les cubes de la mémoire. Les jeunes fabriquent des cubes de tailles et de couleurs différentes pour eux et pour les ainés à qui ils les font passer.  Chacun remplit son cube d’un souvenir d’enfance (ou d’école) qu’il partagera lors d’une  des rencontres intergénérationnelles.


Des poches en tissu que chacun remplit avec l’objet qu’il aimerait transmettre à quelqu’un de proche.Ca pourrait être aussi de simples enveloppes de couleur dans lequel glisser le nom d’un objet à confier ou d’un talent pour affronter la vie.

 
Puissent d’autres voyageurs partager leurs idées pour nourrir la lecture et entretenir  les liens.
VML
PS : Voir patron de cube

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Fév 16 2013
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La maison en petits cubes réveille des souvenirs

Jeudi 14 février. Le rendez-vous était pris entre les élèves de primaire et les anciens du comité des fêtes de Champignelles. 15 heures. Les enfants envahissent la salle, les anciens sont à leurs travaux d’aiguilles. Un silence s’installe. Je ne reconnais ni les jeunes et leur fougue, ni les anciens et leur bagout ! On s’observe. La bibliothécaire démarre la lecture de l’album. Là les enfants se lèvent pour mieux voir. Des têtes se baissent, nous y voilà : les souvenirs refont surface !

Le livre terminé, la discussion débute timidement, puis les enfants se lâchent et les anciens commencent à parler à mi-voix. Le débat s’instaure.
On clôt par un goûter. Les uns font des scoubidous, les autres partagent des choses de la vie. Les anciens, les élèves et leur instituteur souhaitent réitérer cette expérience ô combien enrichissante.
BM de Champignelles (21)

 

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Jan 28 2013

La maison en petits cubes : le film

C’est d’abord un film d’animation plusieurs fois primé.
A vous de voir les différences avec la version papier.

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Oct 15 2012

Carte d´identité

Titre : La maison en petits cubes

Auteur : Kenya HIRATA

Illustrateur : Kunio KATÔ

Editeur : nobi nobi © 2012

En pleine mer, un vieil homme vit seul dans l’unique pièce d’une haute maison qui dispose d’une trappe pour pêcher, d’une terrasse pour faire pousser le blé et d’un ponton pour amarrer sa barque. Quand la montée des eaux menace à nouveau, il entame la construction d’un étage. Le jour où il laisse tomber ses outils dans l’eau trouble, il revêt une combinaison et plonge. Il descend de cube en cube, remontant le temps, de la mort de sa femme à leur rencontre sur la terre ferme.

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