Penser à aider au choix des 3 (ou moins) albums préférés, en ravivant la mémoire des lecteurs ou auditeurs :

♦ Au collège, la quinzaine qui précède le scrutin :
–  Organiser aux récrés et/ou aux heures des repas des lectures à voix haute par des jeunes et des adultes, dans le CDI et pas seulement.
– Mobiliser un professeur par classe en lui confiant des personnages afin de resituer les albums avec sa classe.

♦ Dans toutes les structures, installer les silhouettes-personnages dans les cagettes et les disséminer dans l’établissement avec une phrase  du style : Le 25 mai, choisis-moi ! ou votez- pour nous !

♦ Ecouter les extraits musicaux : trouver l’album correspondant.

♦ Si le vote est l’occasion d’une rencontre :
– ressortir successivement les silhouettes (ou les musiques)
– les marier à leur livre
– (faire) raconter brièvement leur histoire : c’est l’histoire de …
– proposer à ceux qui ont particulièrement aimé l’album d’argumenter : Si j’avais ce livre, je l’offrirai à …  parce que …
   – voter et dépouiller.