Moi la princesse, je garantis à ceux qui, comme moi, n’ont pas de don  particulier, que la scénographie 2020 est facile à réaliser et économique.

La seule véritable dépense, ce sont des impressions couleur  : le texte sur feuilles simples, les portraits*, le mien et ceux de 16 autres personnages ainsi que le nom du voyage-lecture sur bristol 250 g (=15 pages A4)

Pour le reste, vous pourrez lancer un appel à vos futurs lecteurs pour récupérer du carton, des pinces à linge, un petit panier et 6 autres objets. Vous sortirez de vos trousses de la colle et des ciseaux pour construire notre présentoir en carton dont le modèle sera fourni.

Les créatrices de la scéno prévoient la mise à disposition des textes et visuels à partir du 10 novembre après qu’elle ait été jouée deux fois en public.

*portraits reproduits avec l’autorisation des éditeurs.

1, 2, 3 albums est ouvert à tous les établissements culturels, scolaires, sanitaires et sociaux de France et d’ailleurs.

Le jumelage intergénérationnel et/ou le partenariat culturel avec une bibliothèque n’est pas une condition de participation. Une classe, un Ehpad, un service de soins, un centre social, peut s’inscrire seul.

L’inscription est gratuite pour ceux dont le département est partenaire de Livralire. Elle est payante pour les autres : 110 € net pour une bibliothèque quel que soit le nombre de partenaires qui voyagent alors gratuitement / 50 € net pour un établissement isolé. Facturation en 2019 ou 2020 au choix.

L’inscription donne droit à :
– des supports de communication : stickers, signets, affiches.
– un kit d’animation : une scénographie pour présenter les albums, un panier de lectures « épicées » pour lire en groupe.
– un guide de voyage
– un suivi par mail (infos, partage d’idées, scrutin)

Dates et lieux de lancement, à l’automne 2019, pour ceux qui ont la chance d’être dans un département partenaire ou limitrophe.
Entrée libre et sans engagement, convocation sur demande.

YONNE : Appoigny, mardi 5 novembre / 9h -12h15 (Espace culturel, route des Bries)
SAONE-ET-LOIRE : Mâcon, vendredi 8 novembre / 9h -12h15 (Médiathèque, 23 rue de la République)
SUISSE : Lausanne, mercredi 13 novembre / 9h -12h15 (Bibliomedia,rue Dr César-Roux 34)
AIN : Ambérieu, vendredi 15 novembre / 9h -12h15 (Centre social du lavoir, place Pierre Sémard)
COTE-D’OR : Dijon / Saint-Apollinaire, mardi 19 novembre / 9h – 12h15 (dans  le quartier de la MCO,  salle de réunion de la DSTT,  ZAE Cap nord, 1 rue Au Bouchet)
ALLIER : Coulandon, vendredi 22 novembre / 9h -12h15 (MDA, La bruyère)
INDRE : Châteauroux,  jeudi 28 novembre / 9h -12h15 (BDI, 100 rue Montaigne)
TARN :Albi, mardi 3 décembre, journée dans le cadre d’une formation à la MDT (rue Francisco Goya).

PARRAINAGE :  Les personnes qui ont déjà participé à 1, 2, 3 albums et qui viendront accompagnées d’un(e) collègue d’un autre établissement recevront un exemplaire papier du guide de voyage. Si leur invité(e) s’inscrit ensuite, il ou elle recevra un album en signe de bienvenue et son parrain, un autre album en remerciement.

Fiche d’inscription, agenda, descriptif, renseignements disponibles par mail : asso[at]livralire.org

Je n’hésite plus à m’investir en tant que professeur de Lettres dans le projet 1, 2, 3 albums.

D’abord, et comme je l’ai déjà précisé dans un précédent article, il est aisé d’établir des liens entre le contenu des albums et les quatre thématiques au programme des lectures au collège.

Ensuite, les lectures épicées, fournies chaque année par Livralire, mêlant illustrations empruntées aux albums, textes habilement abrégés ou recomposés et lecture à voix haute, constituent un soutien à l’apprentissage de la lecture tel que nous le conduisons en classe. Par ce biais, les élèves, quelles que soient leurs difficultés, se trouvent bel et bien en situation d’exercer leur compréhension, comme Véronique et nos partenaires de la maison des seniors à Chalon-sur-Saône ont pu s’en rendre compte l’année passée.

Ces lectures épicées ont également l’avantage de pouvoir être conduites de manière aussi informelle que peu coûteuse en temps, une préoccupation constante chez tout professeur. Informelles parce que les échanges qui les prolongent sont essentiellement conduits à l’oral, permettant ainsi des prises de parole spontanées, développant et affinant les interprétations. Peu coûteuses en temps, parce que le temps d’une lecture correspond à celui d’une séance.

Enfin, ces mêmes lectures épicées fonctionnent comme des relais, des repères : elles permettent de mettre en mémoire des récits, des situations, des personnages qui annoncent ou rappellent celles et ceux à découvrir ou à retrouver dans les lectures au programme. Au cours d’une année scolaire, elles contribuent donc à élaborer et/ou consolider un réseau toujours plus serré de connaissances indispensables aux lecteurs en devenir que sont nos élèves.

Emmanuel Delorme, professeur de lettres à Chalon /Saône (Collège Camille Chevalier) et formateur en Bourgogne.