Planifiés sur 3 semaines dans 8 villes, les lancements de la nouvelle saison sont maintenant terminés. Fin de tournée ! Le coffre est vidé, la voiture nettoyée, la scénographie rangée … jusque début 2015 où elle va reprendre du service.
Que restera-t-il des lancements de la 9^e saison d’1, 2, 3 albums ?

 1 amende pour un excès de vitesse à la sortie d’un tunnel de l’autoroute.  
2 nuits mémorables avec Marie-France, dans des lits superposés puis des  lits jumeaux, où l’on rit et l’on imagine déjà la 10^e édition. 
3 présentations de scénographie avec une complice locale (Pauline, Mathilde et Isabelle)3
Admiration pour l’énergie déployée par beaucoup pour organiser l’aventure même quand les conditions ne sont pas toutes réunies, que le public est fatigué ou agité, que des collègues sont hostiles. A quoi ça sert ? Ils ne savent pas lire ; ils ne lisent pas ; ils sont fatigués. Des albums ?  C’est pour les enfants !
Lenteur : le monde des bibliothèques trop cloisonné manque souvent de réactivité.
Bonheur d’entendre des professeurs de lettres convaincus par la lecture des albums. Bonheur d’associer pour la première fois des assistantes sociales, un psychologue intervenant en prison et d’élargir les cadres d’intervention.
Unanimité : Lecture + Partage = Emotion + Lien
Mutualisation. Choix des livres, conception de la  mise en bouche des albums, constitution de la boîte à outils, création  de la scénographie par les animateurs du voyage : chaque étape est partagée.  Que de temps gagné, de talents conjugués, d’investissement rentabilisé !
Soucis. Pourquoi les bibliothécaires du secteur adulte sont-ils (elles) si peu associé(e)s et investi(e)s à un projet qui touche maintenant plus de public adulte que de jeunes ? Pourquoi sur les 55 stagiaires bourguignons intéressés et qui semblaient enthousiastes (Lire à l’hôpital, mai 2014, Dijon) seuls deux sont venus au lancement d’1, 2, 3 albums ? Formation inadaptée ? Carence de personnel ?  Peur de l’inconnu ? Manque d’audace ? Manque de soutien de la hiérarchie ?

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A la demande de Christèle Hintzy, chargée de mission à la promotion de la lecture dans le canton du Jura, j’ai accepté de présenter le projet et les albums à un groupe de bibliothécaires scolaires intéressées par une présentation et un suivi financés par la HEP. L’une d’elle, Isabelle Voisard, a répété puis joué la scénographie de concert avec moi.

La surprise fut de ne compter dans l’assistance qu’une seule personne du secondaire. Puissent les pionnières qui vont vivre l’aventure avec des élèves de la fin du primaire faire des émules dans d’autres niveaux, car, comme l’a dit l’unique enseignante de collège présente : « ce projet que je découvre a déjà pour moi trois atouts :

– Une sélection de qualité  avec des titres qu’on ne connaîtrait pas autrement
– Un coût de réalisation minimum
– L’aspect visuel de la mise en bouche qui correspond à l’univers des jeunes »

 Bon vent à ces nouvelles voyageuses, en espérant pour l’an prochain, un lancement commun avec des enseignants de secondaire, des bibliothécaires de ville, des animateurs de home, etc.

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Progression sensible du nombre de participants avec notamment un nouvel auditoire en provenance du secteur social. Il faut dire qu’Anne Marion et ses collègues de la Médiathèque Côte-d’Or, dans le cadre d’un rapprochement des services, avaient joué la précédente scénographie et présenté le projet aux salariés du Conseil Général de Côte-d’Or en charge des affaires sociales et familiales.

Echos du jour :

 Continuité : Deux infirmières, venues de la Nièvre (Decize) sur leur temps libre, partagent leur expérience en accueil de jour psychiatrique et confirment l’intérêt de l’investissement dans la durée. « La première année, on s’est contenté de lire les livres. La deuxième année, on a joué la scénographie pour les patients avant de lire avec eux. L’an passé, trois patients ont lu les albums avec nous. Ils ont ensuite préparé et joué la mise en bouche pour d’autres malades puis pour les résidents de l’Ehpad à qui ils ont prêté les albums. »

 Programme : Une professeur de lettres du collège de Sombernon dit que si le projet prend du temps, il correspond pleinement aux objectifs pédagogiques des classes de 6^e : expression orale et écrite, confiance en soi,  travail en groupe.

 Paix : A l’Ehpad de Longvic, on fait appel à  l’animatrice quand une personne est particulièrement agitée. Lui lire une histoire la calme.

 Soutien : L’association des amis de la Médiathèque Côte-d’Or, dont Madame Tomasino est présidente, soutient fidèlement le voyage-lecture en offrant un pack de 10 albums aux bibliothèques participantes.

 Citation : Maintenant qu’ils ont goûté aux albums grand-large, je me fais disputer par les résidents quand je n’en rapporte pas de la médiathèque. (Une animatrice en Ehpad)

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