Il y a six ans, je suis nommée au Collège Denfert Rochereau à Auxerre (Yonne). Le Centre de Connaissances et de Culture est installé dans un ancien dortoir tout en longueur avec quatre pôles : recherche documentaire, informatique, presse et lecture.
Au fil du temps, je constate que les élèves s’installent dans les coins, se vautrent sur le sol, ou s’installent tant que bien mal en yogi sur des chaises. Il nous faut créer un espace lecture cocooning !
L’établissement ne peut supporter les frais d’un aménagement. Le conseil départemental de l’Yonne dote les collèges en matériel pédagogique mais ni en tapis ni en coussins ! Ca traîne …mais je m’obstine.
En septembre 2022, j’apprends que mes crédits vont diminuer. Une réflexion s’impose : quels projets maintenir, lesquels abandonner ? Nous constatons un effondrement des compétences en lecture des élèves qui arrivent en 6°, il y a urgence à trouver des solutions. Une piste s’ouvre avec le dispositif Notre école, faisons-la ensemble.
Je prends connaissance attentivement du dossier. J’en parle à mes collègues de lettres et à la direction. Notre expérience positive d’1.2.3 albums – lecture, écriture, oralité, partenariat avec l’Ehpad – nous motive pour la création d’un coin lecture avec nombre de textes illustrés. On décide de postuler. On rédige, on fait des plans, on établit un budget. Le dossier est validé. Les mois passent. La subvention est versée. Les coûts ont grimpé ! Il faut revoir les achats d’autant que certaines références sont déjà obsolètes.
Le temps presse, j’ai eu ma mutation pour la Saône-et-Loire, au lycée Léon Blum au Creusot. Ouf ! Les livraisons finissent par arriver.
En juin 2023, le coin lecture est opérationnel, coloré et douillet. Des grands tapis moelleux incitent à déposer les chaussures dans des casiers recyclés. Les élèves apprécient de circuler pieds nus et ne remettent, pour la plupart, leurs chaussures qu’à la fin de l’heure même s’ils sont ailleurs dans le CDI ! Des balles d’assises et des grands coussins de sols invitent à lire assis, allongé et au calme. Belle surprise : pas de bavardages intempestifs. Le coin remplit parfaitement sa mission : les élèves s’y installent dans le calme pour un moment de lecture qui peut être plus ou moins long en fonction de chacun.
Je quitte l’établissement, confiante dans le succès du coin lecture où chacun pourra s’évader dans ses pensées et celles des autres.
Angélique SEGURA, professeur documentaliste
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