Dans le cadre des cours de français, nous allons essayer de faire un portrait de quelques personnages principaux des albums, en utilisant la matrice ci-dessous du célèbre poème de Jacques Prévert. On va donner aux élèves le poème original, la matrice et un exemple qu’on a écrit (Magnus). Ils s’essaieront en groupe puis seuls ou par deux. Cette activité est encadrée par le maître de français, avec des 1/2 groupes d’une dizaine d’élèves.
Dominique GROB –Aigle (Suisse)

Peindre d’abord un/une……………………………………………
avec un/une ………………………………………………………
peindre ensuite
quelque chose de/d’ ………………………………………………
quelque chose de/d’ …………………………………………………
quelque chose de/d’ …………………………………………………
quelque chose de/d’ ……………………………………………………
pour …………………………………………………

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La bibliothèque de St-George (Suisse) a proposé dans des pochettes plastiques surprise des livres et des films en lien avec les albums comme :
« Comme une soudaine envie de voler » :
…. un documentaire adulte « Quand la nature inspire la science : Histoire des inventions humaines qui imitent les plantes et les animaux » de Mathilde Fournier, Ed. Plume de carotte
…. un documentaire jeunesse « Jouets des airs et du vent » collection Carnets de nature, Ed. Milan
– « Le bébé tombé du train » :
…. Un film de Claude Lelouch « Les uns et les autres »
Le maître des estampes :
…. Une BD adultes « Ling-Ling : le bureau des rumeurs »
…. Une BD jeunesse « Yin Yin et le signe du Dragon »
L’homme invisible :
…. un film sur l’immigration clandestine « Welcome » de Philippe Lioret

Et oui nous avons décidé de partager chaque mois les bonnes idées sous une nouvelle rubrique faite de tous ces indispensables petits riens qui font beaucoup : les astuces et les solutions trouvées par les uns et les autres. Pensez à partager les vôtres ! VML (Livralire)

 On n’a pas ni pot de fleurs ni baguette. Quoi prendre ?
–  des boites de conserve et des bambous comme à Givry (71)
–  des tubes de filmolux comme au Creusot (71)


C’est long de faire les ronds !

Une idée arrivée de Montréal la Cluse (01) : pour la fabrication des pétales : prendre un emporte pièce en forme de rond, faire les formes puis couper ces ronds en deux ; les coller ensuite sur le coeur des fleurs avec du scotch double face.

 

Faire le jardin, c’est trop de boulot !
Deux solutions
Jouer le partenariat à fond :
A Seyssinet, les 3 partenaires (BM, collège et Résidence de Personnes Agées)  s’installent dans la salle des « actes » au collège, fabriquent un soir ensemble et en 3 exemplaires les fleurs puis répètent la scénographie.

 – Associer des futurs lecteurs :
A Givry (71) les aînés découpent les cercles.
A St Do (Chalon), les élèves peignent les pots.
A Venarey les Laumes (21)  les découpages sont assurés par les grands à l’accueil périscolaire.

 Deux groupes font le projet et on ne peut acheter qu’un pack. Comment faire ?
On peut parer à ce manque en s’inspirant d’une organisation astucieuse et dynamique mise en place à Saint Marcel  (71)
– Division du pack en deux lots de 5 titres
– Présentation d’une demi-scénographie à chaque groupe
– Circulation et lecture des 5 albums dans chaque groupe
– Echange des livres avec présentation par les lecteurs qui rejouent la demi-scéno à l’autre groupe ou inventent un autre dégustalivres de leur demi-pack.

Ce système peut se faire même si on possède 10 livres !

Les appâts en EHPAD, comment faire ?
A la Résidence de 7 fontaines à Givry, le choix a été fait d’organiser un jeu-concours sur les 4 jours précédant la présentation des albums, chaque résident recevant la feuille de jeu dans  sa boite aux lettres.

Au sortir de la salle à manger, chaque jour un indice (plus fourni que ceux de Livralire) est noté sur un panneau pour chacun des 10 animaux. Ceux qui veulent remplissent leur fiche et la glissent dans l’urne qui est relevée chaque jour (pour éviter le copiage). Les fiches sont redistribuées le 2e jour après que le 2e indice ait été dévoilé et ainsi de suite. Plusieurs animaux ont été trouvés dès le 2e indice.
Des lots sont remis aux trois gagnants et une petite douceur à tous les participants