Le bouche à oreille pratiqué toute l’année par Cathy Chatelet et ses collègues bibliothécaires de la BDP est payant : vendredi 18 novembre,  pour le 7^e lancement dans l’Ain, l’assistance  est nombreuse et intéressée.

Nous sommes :

EPATÉS par l’énergie d’une documentaliste à faire vivre les albums au delà du temps officiel du projet. Plutôt que de voir dormir les trois exemplaires de chaque titre qu’elle a fait lire de janvier à juin, à la rentrée elle prête le pack pour l’année scolaire à deux classes de CM2 après avoir joué la scénographie. En mai, dans le cadre de la liaison CM2-6^e, les  primaires présentent leur coup de cœur aux 6^e qui, eux, mettent en avant les titres de la dernière sélection.

TITILLÉS par les difficultés du partenariat avec les structures d’accueils des aînés. Dans les structures de type Marpa (Maisons d’Accueil Rurales pour Personnes Âgées), il n’y a pas d’animatrice. Il faut beaucoup d’énergie à l’équipe enseignante pour animer les rencontres. Dans cet Ehpad, il y a une animatrice qui ne trouve pas d’enseignants partenaires, dans cet autre, c’est l’inverse. Et pourtant, tous s’accordent sur la complicité et même la tendresse qui naissent dans certaines rencontres.

FLATTÉS par une animatrice d’Ephad qui confie avoir réussi son examen grâce à 1, 2 ,3 albums.

ÉMOTIONNÉS par une bibliothécaire bénévole, venue  juste pour voir, qui interpelle les témoins en disant : « c’est super, mais c’est trop difficile pour moi, je n’y arriverai pas ». En fin de matinée, emballée, elle dit : « c’est au centre pénitentiaire où je suis bénévole que je vais animer le voyage ». Comme Véronique lui propose un sac d’albums, financés par des mécènes individuels, elle l’embrasse de bonheur.

Jeudi 10 novembre, l’équipe Livralire est accueillie par les bibliothécaires de Mâcon et de la BDSL.

Comme à chaque lancement,  nous commençons par écouter des témoins du voyage-lecture précédent. Nous sommes :

ENCHANTÉS
A l’Hôtel-Dieu de Mâcon,  une bibliothèque a été créée grâce aux albums offerts chaque année par l’Agence Régionale de Santé pour faciliter l’embarquement d’un service de long séjour avec une classe de collège.

PASSIONNÉS
Au collège Croix-Menée du Creusot, la documentaliste, grande voyageuse, raconte avec humour son engagement dans 1, 2, 3 albums. Le voyage-lecture, c’est d’abord un cauchemar : comment gérer le temps ? A quelle heure monter la scénographie ? Qui va faire la 2^e et 3^e voix ? Une fois l’étape de présentation des albums réalisée, tout est possible au niveau des mots et des illustrations, grande source d’inspiration et de création. Au final, ce n’est que bonheur. C’est, à 500%, le moyen d’amener des élèves à la lecture.

TOUCHÉS
Au centre pénitentiaire de Varennes, la lecture partagée d’un album réunit chaque mardi une douzaine de détenus. Les discussions, qui vont bon train, rompent la solitude pesante de la cellule.

INTERPELLÉS
A Saint Rémy, les enfants qui participent au TAP n’ont pas forcément choisi l’activité bibliothèque. La scénographie et les lectures épicées facilitent la préparation des séances dans lesquelles il faut  absolument faire participer les enfants. Reste pour les bibliothécaires un sentiment d’inachevé : le temps est compté et le partenariat précieux avec l’école inexistant dans ce cadre là.

DÉCONCERTÉS
On s’étonne de l’absence d’une professeur de lettres, fidèle voyageuse avec ses 6^e. Elle a décidé d’arrêter, fatiguée de porter seule le projet dans son établissement, Pas un(e) collègue pour  travailler avec elle !  Situation désespérante quand on sait que dans d’autres collèges, 1, 2, 3 albums est adopté comme projet EPI  (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires).

Vendredi 4 novembre 2016 à  la Bibliothèque Départementale de l’Indre, 1ère rencontre de la nouvelle saison (5e édition pour l’Indre). Nous sommes :

CONTENTS
La scénographie, jouée à deux voix, fonctionne. Elle étonne par sa créativité mais, aux dires des nouveaux participants, aurait gagné à être jouée au début de la rencontre et non après la pause. C’est entendu pour les autres lancements.

DÉSAPPOINTÉS
Que d’énergie pour seulement 25 personnes présentes contre 40 l’an passé !  On n’a pas rien sans rien : soit le projet est pris en main par une équipe qui le fait connaître et le facilite (prêt de livres, présentation de la scénographie), soit il s’arrête sur ce territoire.

RASSURÉS
Une voyageuse au long cours avoue que les conseils d’embarquement et les exemples d’organisation ne sont pas superflus. C’est nécessaire d’entendre à nouveau que le projet est avant tout un projet lecture et qu’il y a plusieurs moyens de l’encourager et de l’accompagner.

CONFORTÉS
Une documentaliste trouve deux atouts à 1, 2, 3 albums. C’est une offre de lecture différente et un outil pour travailler l’expression orale. La réussite est variable d’une année à l’autre selon que les jeunes sont réceptifs et investis ou non.