Juil 22 2013
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Des effets de la lecture intergénérationnelle

A partir des témoignages recueillis, voici une courte synthèse des atouts du voyage lecture intergénérationnel qu’une animatrice a pu qualifier de « mine d’or » pour les résidents de son d’Ehpad (Semur en Brionnais).

Partager les mêmes livres, ça permet aux jeunes et aux moins jeunes :

Sur le plan culturel
– pour tous, d’avoir de beaux livres entre les mains
– pour certains, de découvrir la lecture
– d’aller au bout d’un texte sans trop de difficulté ou de fatigue
– de lire des livres cousins : beaux livres, biographies, autres albums
– de s’exprimer sous des formes variées : arts plastiques, jeu scénique, musique, écriture, chanson

Sur le plan relationnel
– d’avoir une activité commune
– de communiquer différemment avec les enseignants, personnel de service et/ou d’animation
– de témoigner dans le cadre des jumelages intergénérationnels
– de passer des textes à d’autres (chaîne de lecture)

Sur le plan personnel
– d’activer la mémoire
– de partager des souvenirs
– de prendre la parole
– de gagner de l’assurance
– d’avoir des instants de bonheur
– de sortir de son lieu de vie
– de conserver un statut social

En résumé, 1, 2, 3 albums permet de :
Lire,
Dire,
Quitter le quotidien,
Tisser des liens.
On maintient ce cap pour le prochain voyage-lecture intergénérationnel.
Renseignements : 123albums [arobase]livralire.org
(VML – Livralire)

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Juin 17 2013
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Des ainés le disent :
la lecture commune, ça rapporte gros

Lors d’un atelier écriture mené à l’EHPAD,  nous avons demandé aux  participants à 1, 2, 3 albums, ce que pouvait apporter la lecture et comment motiver les jeunes générations à lire un peu plus. Tous les présents y sont allés de leurs petites phrases. Celles-ci ont été mêlées ensemble pour donner place à une belle oeuvre collective qui sera offerte aux enfants de l’école avoisinante à qui ils prêteront le pack 2013. Invités à la fête des écoles de fin d’année, 10 résidents seront heureux et fiers d’être passeurs.

Voici leur texte, inspiré par la lecture des albums.

« Autour de la lecture »
– Lire permet de trouver le temps moins long
– Lire permet de voyager.
– Lire permet d’apprendre, de connaître. On découvre d’autres cultures, d’autres régions, d’autres pays. On peut apprendre à connaître quelqu’un, sa vie, sa famille, son entourage, son histoire.
– Lire occupe l’esprit et permet de garder la mémoire.
– On partage parfois les souffrances et les joies.
– Parfois, en lisant, on est déçu, soit par le livre, soit par l’histoire.
– On peut lire seul, dans sa chambre ou dehors, quand il fait beau.
– On peut aussi lire ensemble, en groupe. Chacun peut raconter ou dire ce qu’il a retenu, ce qu’il a apprécié ou non, ce qu’il sait, ce qu’il connaît ou a connu. On partage alors nos idées, notre vécu, notre expérience, douloureuse ou non.
– Lire, c’est voyager ensemble, s’évader.
– Lire est une belle distraction.
Parfois, les difficultés liées à la vieillesse telle que la vision ou les tremblements empêchent la lecture, d’où l’importance de la lecture collective, ENSEMBLE.
Murielle DAUMUR, Semur en Brionnais 

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Juin 16 2013
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Un voyage commun, 4 temps forts

Cette année encore, nous avons participé à 1, 2, 3 albums avec  une classe de 3ème du collège de GENLIS en reprenant le même protocole de rencontres que les années précédentes :

– la présentation des albums à la médiathèque de GENLIS (21)
– un repas à la maison de retraite dans une ambiance chaleureuse et sympathique. Pierre a expliqué aux collégiens la nécessité de poursuivre de grandes études afin de trouver sa place dans la société.
– un spectacle en commun : « Bon anniversaire », mis en scène par la compagnie Zig Zag,   dont l’action se déroule pendant la seconde guerre mondiale (programme des 3ème).
– la rencontre finale au collège pour laquelle nous avons  écrit et préparé des recettes insolites à déguster avec les jeunes à partir du livre « La guerre des mots ».

Des photos impertinentes ont été réalisées à la manière de « Les (vraies) histoires de l’art ». Reprenant la démarche de l’auteur, nous avons mis en scène les résidents et fait un montage photos.

Les collégiens ont dû découvrir la logique des triptyques. La journée fût excellente et très appréciée par les jeunes et les moins jeunes.
Catherine MEI, animatrice à l’Espérance – Dijon. 

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Mai 23 2013
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Le partenariat = boulot = bonheur !

A l’Hôtel Dieu de Mâcon, quand la fête intergénérationnelle s’achève autour d’un goûter, pas facile de s’isoler dans un couloir !
Le bruit de fond (fauteuil roulant et chariot d’intendance) est aussi naturel  que les commentaires du duo professeur-animatrice que l’on remercie infiniment.
VM Lombard au micro et MF Vidal à la caméra

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Avr 09 2013
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Une classe court vers la maison de retraite
avec Salif Keita

Lundi 18 mars, la classe de 6e1 du collège Boris Vian à Talant (21) se rend pour la deuxième fois à la résidence l’Eté indien en courant tant ils sont pressés de retrouver les papis et mamies.
Revêtus de pagnes, les enfants ont lu à haute voix l’album (La voix d’or de l’Afrique) entrecoupé par la voix typique de Christelle, une camerounaise venue spécialement pour l’occasion.
Puis leur professeur d’Education physique et sportive, conquise par ce projet, a présenté plusieurs objets africains : masques, tissus, batiks, calebasses, petits instruments de musique, sandales, statuettes. S’en est suivie une mini séance d’essayage entre jeunes et aînés : les masques et les calebasses sont passés de tête en tête, les sandales en semelle de pneu ont été enfilées, les pagnes revêtus.

Spontanément, les jeunes se sont dirigés vers les tables des aînés pour proposer une séance coloriage de notes de musique (comme dans l’album) et d’objets africains. Beaucoup de rires et de paroles échangées venant des aînés qui n’avaient pas colorié depuis bien longtemps.
Un résident a souri pour la première fois depuis des mois, dixit l’animatrice. Aucun élève ne veut rentrer au collège : il faut à nouveau courir pour arriver à l’heure !
Sylvie Mérabti, professeur-documentaliste

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Avr 05 2013
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Quand les vieilles dames mènent la danse

La voix d’or de l’Afrique, c’est l’album que les seniors ont décidé de partager le 26 mars avec la classe d’accueil. Toutes les dames ont d’abord dévoré les albums individuellement, les empruntant à tour de rôle. Quand nous nous rencontrons pour préparer la lecture collective, elles se mettent vite d’accord sur cet album qui parle de musique et de différence. La rencontre avec les élèves issus de pays et de langues différents, parlant encore très peu le français, sera donc musicale et visuelle. Une des participantes a déjà commandé le CD de Salif Keita et chacune propose qui un objet, qui des tissus, qui un instrument de musique à amener.
Le jour venu, nous aménageons le lieu de rencontre. Au fond, des kakemonos créés par deux dames avec les visuels des albums et des images rapportées. Au centre, un tapis fait de tissus africains, une belle chaise sculptée et une ribambelle d’instruments de différents pays d’Afrique posés sur une table en rotin.

 

Quand les jeunes arrivent accompagnés de leur enseignante, ils sont joyeux et souriants. Ils sont une douzaine, autant que les seniors. La rencontre débute par la lecture de l’album par une des dames qui, un peu stressée, a tendance à lire un peu vite. Stimulés par l’enseignante, on se pose des questions. Qu’est-ce qu’un albinos ? De quel milieu social vient Salif ? Pourquoi ne peut-il pas devenir instituteur ? Qui a entendu parler du Mali ? Que se passe-t-il au Mali en ce moment ?
Puis la musique crée la complicité. Nous écoutons chanter Salif Keita et repérons les instruments dont nous énumérons les noms exotiques. Nous improvisons un petit concert avec les instruments à disposition, mêlant percussions et tapes dans les mains. Puis la classe nous chante « Le loup, le renard et la belette » et à notre tour nous nous lançons sur « Le jazz et la java » de Claude Nougaro. La rencontre se termine autour d’un goûter. Le 23 avril prochain c’est la classe qui nous accueillera dans ses murs… vivement ce moment !
Sandra Baud – Animatrice de lieu de rencontre Pro Senectute à Lausanne en partenariat avec une classe d’accueil du collège de Béthusy sous la coordination des bibliothèques lausannoises.

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Mar 23 2013
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Des CM2 passeurs d´albumsb
dans l´Yonne

Je m’appelle Floriane Briot, je suis en 1ere Bac Pro SPVL : Service de Proximité et vie Locale. Depuis le 18 mars 2013,  je suis en stage à la bibliothèque de Monéteau (Yonne). Je suis arrivée au cours de l’opération 1, 2,3 albums. On m’a chargée de relater les rencontres intergénérationnelles.

Jeudi 21 mars,  les CM2 de l’école « Jean-Jacques Rousseau » de Monéteau sont allés présenter 5 albums à la maison de retraite « Les Opalines » à Auxerre,  avec leur maîtresse, la  bibliothécaire de  Monéteau, Brigitte Piffoux, et  moi-même.

Les élèves de CM2 ont fait des petites scénettes pour faire deviner aux ainés le titre des albums. Une fois  les livres découverts, ils sont allés les partager avec les personnes âgées. Un  goûter a clos cette après-midi très conviviale.  Les personnes âgées se sont remémorées leurs souvenirs d’enfance et ont appris plein de chose aux enfants qui ont été très réceptifs.
Une deuxième séance est prévue le jeudi 28 mars 2013.

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