Titre : Le Labyrinthe de l’âme
Auteur et Illustrateur : LLENAS Anna
Editeur : Editions Quatre Fleuves © 2017
Nous sommes tous traversés par des émotions, des états d’âme et des sentiments variés. Des sentiments lumineux comme la joie, l’amour, l’espérance, la tendresse sont parfois éclipsés par la tristesse, la peur, la colère. La sensation de vide peut aussi nous envahir du fait d’une blessure, de l’anxiété ou de la douleur. L’empathie ou la confiance nous relie aux autres.
Titre : Le Jardin du dedans dehors
Auteur : MEZZALAMA Chiara
Illustrateur : LEJONC Régis
Editeur : Les Editions des Eléphants © 2017
Charia et son frère arrivent à Téhéran avec leur père ambassadeur d’Italie en pleine révolution de 1980. Ils s’installent dans un palais abandonné à l’abri de la ville-monstre où retentissent explosions de bombes et coups de feu. Au fond du jardin sauvage, Clarisse rencontre un enfant iranien qui viendra jouer chaque jour avec eux. Le lendemain du jour où elle lui donne un cadeau, il disparaît…
Titre : La princesse aux mille perles
Auteur : ROMAN Ghislaine
Illustrateur : DUBOIS Bertrand
Editeur : De La Martinière Jeunesse © 2017
Tout bébé, la princesse Khouniley perd ses parents. Selon la tradition, elle ne montera sur le trône que quand elle aura recueilli mille perles, gagnées après avoir fait preuve d’intelligence ou de sagesse ou appris quelque chose des habitants du royaume. Cette étape dite de Passeperle se déroule si bien que son oncle régent, ténébreux et jaloux, sent la fin de son règne arriver. Et s’il éloignait sa nièce pour garder le pouvoir ?
Titre : Une somme de souvenirs
Auteur : SCOTTO Thomas
Illustrateur : FARESIN Annaviola
Editeur : Notari © 2017
Rue Little, c’est vide-grenier. Les habitants et commerçants ont dressé leurs stands garnis de toutes sortes d’objets. Sur le sien, le vieux Mr Wilson n’a installé qu’une nappe à carreaux et une boîte en fer. Que va-t-il bien pouvoir vendre ? Des souvenirs d’avec son épouse qu’il fait apparaître, tels de fins mouchoirs peints. Les badauds, étonnés ou amusés, s’émeuvent et payent au prix fort ces images qui leur en évoquent d’autres. Arrive sa petite-fille qui ne connaît rien de sa mamie décédée il y a huit années …
Titre : Mille dessins dans un encrier
Auteur : SERRES Alain
Illustrateur : ZAÜ
Editeur : Rue du Monde © 2017
Au rez-de-chaussée d’un immeuble parisien s’est installé un artiste. Trois enfants l’observent discrètement dessiner à l’encre des animaux sauvages sur des grandes feuilles blanches. Quand enfin ils osent l’aborder, monsieur Ba se met à peindre leurs chats puis leurs visages. Mieux, il invite les enfants à dessiner dans la cour, puis, au vu de leurs premières esquisses, leur propose d’entrer à l’ESDMY, l’Ecole Supérieure de Dessin de Maître Yön ! Pas de tables ni de chevalets mais la rue pour cadre de travail. Les voilà partis dans les rues de Paris avec la vieille dame de l’immeuble qui aimerait tant peindre les roses du jardin du Luxembourg.
Titre : Le Maître d’école
Auteur : SILEI Fabrizio
Illustrateur : MASSI Simone
Editeur : Anne bâté © 2017
L’histoire, vraie, se passe dans l’Italie rurale de l’après seconde guerre mondiale. Un métayer, malmené par son patron dont il ne peut déchiffrer les contrats, décide d’envoyer son fils à l’école. L’enfant est furieux : il ne veut ni lire ni écrire. Mais à l’école du père Lorenzo, on apprend d’abord à faire du sport et à être un homme. C’est bon pour les enfants qui l’adorent, pas pour les riches qui contestent ses méthodes pédagogiques et sa défense des pauvres.
Titre : Un air de liberté à Congo Square
Auteur : WEATHERFORD Carole
Illustrateur : CHRISTIE Gregory
Editeur : Piccolia © 2017
Début du 19e siècle à la Nouvelle-Orléans. Les esclaves doivent obéissance et travail à leurs maîtres. Pas de répit du lundi au samedi dans les plantations de coton et les villas des blancs. Mais comme le dimanche est obligatoirement férié, les esclaves se réunissent et chantent dans le seul endroit autorisé : Congo square.
A l’approche de la rentrée scolaire, nous arrivent des demandes de renseignements sur 1, 2, 3 albums. Voici quelques éléments de réponse sur la sélection, les inscriptions et les lancements.
1/ La liste des albums
– Ruby Tête haute / COHEN-JANCA Irène (Editions des éléphants)
– Le labyrinthe de l’âme / LLENAS Anna (Editions Quatre fleuves)
– Le jardin du dedans-dehors / MEZZALAMA Chiara (Editions des éléphants)
– La princesse aux mille perles / ROMAN Ghislaine (De La Martinière)
– Une somme de souvenirs / SCOTTO Thomas (Editions Notari)
– Mille dessins dans un encrier / SERRES Alain & ZAÜ (Rue du monde)
– Le Maître d’école / SILEI Fabrizio (Ane Bâté)
– Un air de liberté à Congo Square / WEATHERFORD Carole (Piccolia)
Coût : 138,10 € soit 125,70 € avec remise collectivité par les libraires.
Présentation détaillée sur le site Livralire (pack-lecture)
2/ Les conditions de participation
1, 2, 3 albums est ouvert à tous les établissements culturels, scolaires, sanitaires et sociaux de France et d’ailleurs. Le partenariat intergénérationnel n’est pas une condition de participation. Une classe, un Ehpad, un service de soins peut voyager seul.
L’inscription est gratuite pour ceux dont le département, partenaire de Livralire, assure un lancement. Elle est payante pour les autres : 110 euros net pour une bibliothèque quelque soit le nombre de partenaires qui voyagent alors gratuitement, 75 euros net pour un établissement isolé. Facturation en 2018 ou 2019 au choix. L’inscription donne droit à :
– des supports de communication : stickers, signets, affiches.
– un kit d’animation pour présenter les albums (= une scénographie), un panier de lectures « épicées » pour lire en groupe.
– un guide de voyage
3/ Les dates et lieux des lancements libres et sans engagement :
– Châteauroux (36), jeudi 8 novembre / 9h -12h15 (BDI, 100 rue Montaigne)
– Appoigny (89), mardi 13 novembre / 9h -12h15 (Espace culturel, route des Bries)
– Mâcon (71), vendredi 16 novembre / 9h -12h15 (Médiathèque, 23 rue de la République)
– Lausanne (Suisse), mercredi 21 novembre / 9h -12h15 (Rue Dr César-Roux 34)
– St-Cyr-sur-Menthon (01), vendredi 23 novembre / 9h -12h15 (BDP, musée des planons, 987 chemin des Seiglières)
– Dijon / Saint-Apollinaire (21), mardi 27 novembre / 9h – 12h15 ( dans quartier de la MCO, Salle de réunion de la DSTT – ZAE Cap nord, 1 rue Au Bouchet)
– Coulandon (03), jeudi 29 novembre / 9h -12h15 (MDA, La bruyère)
– Albi (81), jeudi 5 et vendredi 6 décembre dans le cadre d’une formation à la MDT, rue Francisco Goya).
Fiche d’inscription, agenda, descriptif, renseignements disponibles par mail : asso[at]livralire.org
Le blog du 12e voyage-intergénérationnel est clos
Celui du 13e ouvre.
Les animateurs de voyage embarqués pour la première fois en 2018 ont largement partagé leurs impressions et annoncé avec enthousiasme leur inscription pour la 13e édition. Forts d’une première expérience, certains prévoient déjà des améliorations dans leur organisation : gestion du temps, conditions du partenariat, utilisation des lectures épicées. Les autres sont restés discrets. Heureusement quelques uns ont pris le temps de partager, parfois avec leur public leurs impressions, leurs idées, leurs difficultés, leurs souhaits. Il en ressort que :
1, 2, 3 albums, c’est la garantie de livres de qualité avec des titres
– qu’on n’aurait pas connus autrement ou pas osé acheter
– aux personnages inoubliables qui parlent au cœur
– dont certains peuvent être facilement rattachés au programme scolaire ou être adoptés par des collègues d’autres matières
– qui permettent d’aborder des sujets de société
– qui transmettent des valeurs fortes
– qui sont des occasions de débat et des tremplins à la création
1, 2, 3 albums, c’est une boîte à outils incroyablement fournie et sans laquelle on ne pourrait voyager aussi bien.
La scéno, un pur bonheur, plus simple à réaliser que les autres années sauf pour un duo de bibliothécaires fatiguées par le montage et le démontage inévitable de l’installation.
Les lectures épicées sont très utiles. / Ça éclaire les textes longs ou difficiles. / Quand on ne peut pas les préparer, on peut passer la vidéo à notre public. / Le public peut s’en emparer pour faire des lectures à d’autres. / C’est bien que toutes ne soient pas mises en scène, ça nous laisse une marge d’inventivité.
Ça demande du temps de préparation mais il est amorti puisque les animations sont destinées à des publics variés et peuvent être réutilisées facilement.
1, 2, 3 albums, c’est beaucoup de lectures
Ce projet a un effet multiplicateur : la lecture des uns entraînant celle des autres.
Grande place est faite à la lecture à voix haute et collective. C’est mieux de faire une lecture animée en groupe que de lire seul. / Des élèves peu impliqués au départ ont voulu absolument lire à voix haute.
L’air de rien, ce sont des heures de lecture. / Des élèves participant à 1, 2, 3 albums ont senti leurs différentes capacités augmenter et cela leur a donné envie de lire plus.
J’ai appris qu’on peut lire une histoire différemment. / Les albums sont bien rangés dans ma mémoire. / C’est une sacrée expérience. Avant je n’aimais pas la lecture et maintenant j’adore ça !
1, 2, 3 albums, c’est un foisonnement d’idées
Participer à 1, 2, 3 albums décuple la créativité et donne des ailes pour :
– Lire et faire lire.
– Garder des traces : beaucoup ont adopté le principe d’un carnet de voyage, individuel ou collectif.
– Créer et interpréter
1, 2, 3 albums, ce sont des rencontres
Je me souviendrai de la rencontre avec les parents à qui nous avons joué la scéno. / Les ados bien abimés dans leur histoire personnelle et suivis par notre service de la justice attendent impatiemment la séance mensuelle à l’Ehpad. / J’ai compris qu’1, 2, 3 albums, c’était pas seulement pour exercer notre compréhension mais pour faire des rencontres et partager ses connaissances. / Ce que j’ai préféré, ce sont les rencontres avec les vieilles dames.
1, 2, 3 albums, ce sont des émotions
Etre touché par une histoire. Etre fier de lire devant les autres. Surmonter sa peur. Etre ému d’être reconnu. Etre troublé par un souvenir. Etre excité de retrouver les autres. Etre découragé. Pleurer. Rire. La joie de faire. Le plaisir de se sentir entouré.
1, 2, 3 albums, ce sont des surprises
C’était mon 4e voyage et le plus réussi. / J’ai croisé dans la rue une élève qui est venue me dire bonjour et nous avons papoté. Si nous n’avions pas eu les rencontres 1, 2, 3 albums, nous nous serions au mieux seulement salué. / Les élèves se sont montrés enthousiastes et curieux. / Tous les enseignants sont partants pour l’année prochaine. / Des aînés ont offert une cagnotte à des élèves pour l’achat de livres.
1, 2, 3 albums, ce sont des questions
Notre partenariat avec l’Ehpad n’a pas fonctionné. Comment faire ? / Comment attirer le grand public ? / Comment convaincre les profs et les animateurs d’Ehpad que ça répond parfaitement à leurs objectifs ? / Pourrait-on commencer plus tôt dans l’année ?
Conclusion : les impacts du voyage-lecture sont mesurables et encourageants.
Qui y goûte en redemande tant du côté des animateurs que des lecteurs. Comme le dit une dame en réinsertion à Ambérieu : J’aimerais que ça ne s’arrête jamais et qu’1, 2, 3 albums soit proposé à toutes les personnes isolées comme moi.
VML