La fin du voyage est l’occasion d’engranger les idées des uns et des autres que d’autres pourront reprendre l’année suivante. Par exemple : la visualisation des impressions de lecture au cours du voyage.

Avantages : la parole donnée au lecteur sitôt la lecture et la lisibilité du projet dans la structure.

Les formes sont simples (juste un indice de couleur différente selon qu’on a aime ou pas l’album) ou plus élaborées avec un commentaire sur papier.

A Génelard (71) : des arbres. 1 branche/album, 3 couleurs de feuilles. J’aime beaucoup : vert. J’aime moyennement : orange. Je n’aime pas : rouge.

A Digoin (71) : des palmiers poussent sur des îles au fur et à mesure des escales communes.

Au CDI du collège Mathurin Régnier à Chartres : un fil à impressions où les 6e, sitôt un album lu avec des adultes bénévoles extérieurs à l’établissement (Université du temps libre et familles), rédigent un texte libre sur papier avec fil vert ou jaune ou rouge selon qu’ils ont aimé ou pas.

A Louhans (71), chaque auditeur adulte reçoit une feuille blanche pour noter en vrac ce qu’il veut sitôt la lecture commune terminée.
VML