Un millefeuille, un framboisier, des macarons, des chouquettes, des churros … des douceurs en papier, carton, plastique et mousse inspirées des pâtisseries d’Armande, préparées par les 6e du collège de Talant (21) .
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On avait tant de plaisir à les admirer qu’on en aurait oublié leur appétissant buffet de vrais gâteaux préparés pour la rencontre avec les CM2 et des seniors, parrains et marraines de lecture.
pour Marcel et Giselle !
Au collège de la Plaine de l’Ain à Leyment (01), 1, 2, 3 albums a relié élèves et enseignants de cinq classes : deux de CM2, deux de 6e et une classe Ullis.
Les maisons de Marie Anne Wettstein (scénographie) et celles des enfants italiens dessinées par Claude Palmarucci (La maison des autres enfants) ont inspiré les adultes qui ont proposé aux élèves de :
– choisir une photo de maison qui intrigue ou qui fait rêver
– fabriquer une maquette inspirée de cette maison
– imaginer qui y vit et comment
– présenter son projet au CDI
– écrire un article pour le blog du collège
Lena raconte comment elle a imaginé la vieille maison de Jacques et Colette à partir d’une photo de maison traditionnelle en pierre.
Laura a fait la maquette d’une maison moderne construite à la campagne par un jeune couple qui veut élever ses enfants au grand air. « Il n’ont pas de chien car les parents sont allergiques, mais en revanche ils ont un perroquet qui répète tout ce qu’ils disent ! »
Au collège de Talant (21), depuis la mi-mai, Sylvie Merabti, documentaliste grande voyageuse, a ressorti le fonds d’albums du CDI. L’alignement des livres par ordre chronologique sur le rebord des fenêtres attire le regard et pas seulement : beaucoup d’élèves de 3e les empruntent, bouquinent, se souviennent et discutent … avec peut être déjà la nostalgie de ces belles histoires de leurs années collège.
Pourquoi pas faire la même chose ailleurs avant que ne sonne l’heure des vacances ou pendant les vacances pour les établissements qui restent ouverts ? Sinon noter l’idée pour le printemps 2018.
VML
Après la découverte pleine d’émotions et de questions du Dernier voyage, des élèves de 6e du collège de Talant (21) ont lu des textes du célèbre pédagogue polonais, le docteur Korsak.
Encadrée par Sylvie Mérabti, professeur-documentaliste, ils ont utilisé un logiciel gratuit de création graphique (pablobybuffer ou canva) pour mettre en avant une parole ou un droit qui les touchait en y associant une image de leur choix. Exemple : « Il y a un peu d’enfant chez tout vieillard ».
Un groupe a fait la même démarche à partir des discours de Malala.
A Sens, la médiathèque est désormais trop petite pour réunir les voyageurs-lecteurs de plus en plus nombreux au fil des saisons d’1, 2, 3 albums.
C’est dans une salle municipale que les bibliothécaires adulte et jeunesse ont reçu début juin tous les groupes engagés dans le projet. 
250 personnes reliées par la lecture des mêmes livres, réunies pour voter et pour partager des créations : vocales, plastiques, (arbre de l’IME du Mail + arbre de Klint – article 6 juin et portrait de Malala- article 3 juin), théâtrales et même culinaires avec le gâteau en chamalow de Marcel & Gisèle.
Des jeunes de 4e du collège Saint-Etienne reprennent la scénographie qu’ils jouent par groupe de trois ou 
quatre et par cœur. Sitôt finie la mise en bouche d’un album, avec maison, personnage et objet, des CM2 de l’école Jeanne d’Arc jouent en ombres chinoises un « précipité » de l’histoire en trois ou quatre tableaux, avec des postures et des accessoires significatifs de sorte que si on les avait vus isolément, on aurait très certainement reconnu les personnages des albums. Très belle idée, bien travaillée et bien exécutée.
En attendant les résultats du vote, sont servis à chacun un verre d’eau et une chouquette. Je profite de la coupure pour discuter avec une dame assise à mes côtés. Rosine est venue avec les résidents de la pension de famille. Elle me dit : « Avant 1, 2, 3 albums, je ne lisais jamais. Maintenant, ça m’intéresse. Les bibliothécaires nous font de si belles lectures On y croit. J’ai pris ma carte de bibliothèque et j’emprunte des textes courts que les bibliothécaires ont sélectionnés et mis dans une boîte. En ce moment, c’est Le Petit prince. Le début c’est facile. Ensuite, ça se complique. Alors je reviens en arrière. Mais c’est beau ! Surtout maintenant qu’on connaît des albums, avec mes voisins à la pension, on peut parler d’autres choses que de bouffe, car vous savez on ne parle que de ça ! »
VML
Les trois albums préférés du 11e voyage-lecture intergénérationnel :
un catalogue d’objets : Past & Present
une histoire vraie : Malala pour le droit des filles à l’éducation
un conte : Jean de Fer
Tous les albums ont eu des voix, chaque récit parlant différemment aux uns et aux autres selon son âge, son histoire, le contexte de lecture et les activités qui ont été proposées.
Trois livres font le pont entre les générations :
Past & Present a permis aux seniors de témoigner du quotidien de leur enfance et aux jeunes de mesurer le progrès technique.
Malala, aimée autant des jeunes que des adultes pour son courage et la force de son message.
Le dernier voyage, prisé surtout des aînés, mais aussi des collégiens particulièrement émus après la lecture « épicée », quand elle leur a été faite.
Les cinq autres albums ont également rencontré leur public.
La magie du conte a opéré avec Jean de fer.
La maison des autres enfants a permis d’évoquer des souvenirs ou des rêves, de s’intéresser à l’architecture.
Te souviens-tu de Wei, d’apprendre une page de l’histoire de France, de parler de nos racines.
Le gardien de l’arbre, de faire de la botanique, de peindre ou simplement de contempler.
Marcel et Giselle, de faire du théâtre, de relire des contes.
Past &Present, Malala et Jean de Fer
A ceux qui doutent de l’intérêt du vote avec des grands aînés, on peut dire que ce moment est très attendu si on en fait une étape à part entière du voyage-lecture.
Vendredi 2 juin 2017 après-midi, on vote à l’Ehpad de Semur-en-Brionnais (71). Les résidents sont une quinzaine, installés devant le cru d’albums 2017 exposé devant eux. Un chapeau et les fiches de vote sont également à leur disposition. Sans oublier la cafetière et les petits gâteaux pour agrémenter ce moment aussi convivial qu’important.
Avant le vote, on résume ensemble les histoires lues, pour que chacun se remémore tout ou partie. On reparle de chaque album, on essaie de se souvenir ensemble du contenu, des impressions, des échanges, si on a aimé la lecture.
Certains sont impatients de voter car leur choix est déjà fait, d’autres hésitent et apprécient le résumé qui pallie la mémoire qui flanche.
Puis place au vote, chacun se voit attribuer une fiche de vote ainsi qu’un stylo. Nous laissons le temps aux participants, encourageons les hésitants, aidons aussi les incertains. Le chapeau passe de main en main, chacun glisse son bulletin. On compte les voix et on annonce les résultats. Les 3 albums préférés sont : Malala – Le dernier voyage –Te souviens-tu de Wei ?
Murielle Daumur et son équipe Ehpad
A l’IME du Mail, à Sens, une artiste, Nathalie Butté, intervenait pour la première fois dans l’établissement.
Elle a proposé à un petit groupe de lecteurs touchés par Le gardien de l’arbre de faire une mosaïque en partant du dessin de l’arbre fait par Klimt pour la salle à manger du palais Stoclet.
Chacun a pris part aux différentes étapes de la réalisation qui demandait constance et application minutieuse :
– Agrandissement du visuel
– Transfert par papier carbone sur une plaque de médium
– Sculpture sur le médium
– Peinture acrylique
– Ponçage du fond
– Collages divers
Pour inciter les futurs observateurs de l’œuvre à la toucher, l’artiste, elle-même créatrice d’oeuvres tactiles, fait, après des exercices, écrire en braille le nom et la taille de l’œuvre originale sous la mosaïque et le prénom des jeunes artistes entre les branches. 
Les jeunes peuvent être fiers de leur œuvre, la plasticienne de son accompagnement pédagogique et artistique.
VML
Cet hiver, une bénévole en Ehpad avait retiré Malala de la sélection car, me disait-elle, « comment voulez vous que les résidents de chez nous s’intéressent à cette jeune fille étrangère… »
Quel dommage ces « a priori » sur la réceptivité des lecteurs et auditeurs. Partout où son « grand portrait » (Rue du monde) a été présenté et lu, Malala a fait un tabac, cette histoire vraie apportant un formidable message d’espoir.
Au foyer des Chêne Bertin (APEIS) à Sens, les résidents ont réalisé le portrait de Malala et de deux enfants du monde (ci-joints) avec des matériaux de récupération.
Les 3e du lycée professionnel Sainte Colombe (Sens) ont mené une enquête sur l’école d’ici et d’autrefois, collectant les souvenirs d’anciens, d’ailleurs et d’aujourd’hui, écoutant trois de leurs camarades venus d’Afrique. Ils ont réalisé un documentaire déroulant qui sera partagé prochainement sur ce blog.
A l’IME Saint Béate (Sens), sept jeunes ont créé une chanson :
Ma Ma Malala /Ma Ma Malala/Ma Ma Malala
Elle veut aller à l’école /Elle veut être médecin
Mais dans son pays / Les filles n’ont pas le droit /Pas le droit de travailler
Alors elle se bat avec les mots /Pour les droits à l’éducation
A Semur-en-Brionnais, Murielle, animatrice à l’Ehpad, convaincue que le témoignage et la parole précieuse des anciens doivent être encouragés, valorisés et divulgués, raconte quel bon moment fut la lecture de Malala. Ce livre, en lien avec l’actualité, a suscité de vives émotions et a entraîné une discussion aussi intéressante que riche :
– J’ai aimé tous les passages de ce livre. Le droit à l’éducation et le droit des femmes, c’est fondamental.
– Malala défend son pays et ses droits même si elle a frôlé la mort : quel courage !– Nous, femmes occidentales, nous avons beaucoup de mal à imaginer cette condition féminine, surtout à notre époque- – – Malala réfléchit sans cesse et fait travailler son cœur. Il faut savoir s’oublier et s’ouvrir aux autres, aux pauvres gens.
– Il faudrait beaucoup de femmes comme elle.
– Ce livre m’a fait repenser à l’affaire Boko Haram en Afrique Noire il y a 3 ou 4 ans : un groupe musulman extrémiste est entré dans un groupe scolaire, enlevant 280 jeunes filles dont la plupart étaient chrétiennes.
VML
C’est par deux bibliothécaires qu’a été lancé 1, 2, 3 albums à l’Etablissement et Service d’Aide par le Travail ( ESAT) des Saugeraies (Mâcon), il y a trois ans.
Depuis, le voyage-lecture est mené par les animatrices de l’accueil de jour, Agnès et Rachel. Une salle, avec un bac d’albums bien fourni, est même dévolue à la lecture partagée qui réunit chaque lundi des adultes handicapés de ce centre avec un groupe de l’accueil de jour de l’Esat d’Hurigny, commune voisine, accompagnés de Delphine, leur animatrice.
Après l’intérêt suscité par le jeu d’association des images de Past & Present, l’idée est venue de constituer des duos ou trios d’objets d’hier et d’aujourd’hui qui donneraient lieu à une exposition dans les deux accueils de jour et qui serait rattachée au « Printemps du handicap » en Saône et Loire.
Les deux expositions, bien mises en scène, ont permis :
– de faire participer les voyageurs-lecteurs autant que le personnel, chacun apportant des objets au fur et à mesure que le stock se constituait, un objet faisant penser à un autre qu’on aurait chez soi ou qu’on trouverait. Exemple, une machine à coudre à pédale trouvée sur une déchetterie, une gamelle en brocante.
– de faire remonter des souvenirs. Le jour même de ma visite, un handicapé avait apporté un tourne-disque et sa collection de vinyls dont l’écoute à l’atelier du matin a ravivé des souvenirs et ému aux larmes les présents.
– de faire connaître le projet 1, 2, 3 albums. A Hurigny, les travailleurs handicapés des ateliers (jardin, cuisine, blanchisserie..) sont venus visiter l’exposition, découvrant que l’accueil de jour de ceux qui ne sont plus capables de travailler n’est pas purement occupationnel.
Initialement prévue pour 3 jours sur les deux sites, l’exposition est prolongée jusque fin mai aux Saugeraies, des écoles primaires ayant pris contact pour la visiter.
Tout ça à partir d’un petit catalogue, Past & Present, qu’on a failli ne pas connaître car publié en adulte !
VML