Comme les gens de St Gratien (La vie des gens), chacune a son objet fétiche à découvrir en tournant les coins de pages.
Premier voyage, premier lancement au collège Prévert (Chalon – 71).
Après avoir lancé « un avis de recherche » des objets insolites sur le site du collège, j’ai éveillé la curiosité des collègues : qu’allais-je faire avec une palme, une cage ou une tirelire-cochon ? Finalement, j’ai récolté plusieurs palmes, gants de boxe et cages à oiseaux… C’était inespéré!
Lundi 27 janvier : 1ère présentation devant 2 classes de 6ème. Le coeur battant, les mains moites, les 10 élèves de l’atelier théâtre 6ème ont enchainé les lectures devant un public silencieux et totalement conquis : inutile de dire que ce sont les 2 albums Brindille et Va t’en guerre (pour lesquels j’ai ajouté une petite mise en scène) qui ont remporté tous les suffrages.
Le documentaliste m’a déjà dit que de nombreux élèves étaient venus à la récréation feuilleter les albums : c’est déjà vraiment une belle réussite !
Sandrine, professeur de lettres
ça existe !
Avec une collègue de français, nous avons proposé une lecture polyphonique de l’album « Toujours debout » à une classe d’agents de sécurité. Les jeunes ont pioché au hasard les textes que j’avais numérotés en amont. On a fait ensemble une lecture à voix haute. Après un «débriefing», pour voir ce que chacun de nous en avait compris et retenu, on leur a demandé de réaliser une illustration. Et ensuite seulement, on leur a donné les exemplaires de l’album.
Le résultat est surprenant : ils y ont tous mis beaucoup de cœur et pas un n’a regardé son portable pendant deux heures (un vrai miracle ici !!!). Comme je leur demandais en fin de séance de mettre un mot sur un palmier de papier, un garçon a écrit : « Comme j’aime lire, ce livre m’a fait voyager, et rêver. Je tiens à vous remercier pour ce moment de bonheur »
Une jeune fille a aussi écrit ce texte sur une feuille découpée en forme de chêne :
Mon petit arbre !
C’est avec passion que je te parle
C’est tout doucement que je me rapproche de toi, pour te parler de tout ce que j’ai dans mes pensées.
Oui je sais que tu ne pourras jamais me parler, mais…
C’est pas grave !
Je me rapproche de toi, et je t’embrasse.
Je m’approche de toi, et je me raccroche.
Comme j’aime te parler librement, sans jugement !
Comme j’aime te raconter mes idées, mes passions et mes rêves.
Merci pour me donner l’envie de vivre.
Maintenant il faut que j’aille.
Sois pas triste !
Je reviendrai demain !
Je promets !
Au revoir mon petit arbre !
Au revoir
La phase « illustration » a été laborieuse. Bien qu’âgés de 18 ans, ils dessinent comme des enfants !
Il aurait sans doute mieux valu travailler de concert avec un professeur d’arts plastiques pour cette traduction en images.
Cécile Beyer, Campus 93
A Déols (36), quand le CDI du collège accueille les bibliothécaires, c’est parti pour un grand déménagement !
On pousse les tables, les chaises. On installe des cartons. On sort du bric-à-brac de sacs aux illustrations énigmatiques. Puis des livres surgissent peu à peu, éclairant toute la mise en scène. Des collégiens, assis par terre, serrés comme des sardines sont très attentifs.
A présent, ce sont eux qui vont lire et créer à partir des albums. Nous, bibliothécaires, attendons avec impatience, comme chaque année depuis trois ans, le résultat de leur travail par petits groupes.
La présentation des albums, un moment privilégié qui nous apporte du stress (ah ! la préparation et les répétitions !) et le bonheur de partager des moments privilégiés, hors de la routine du quotidien.
1, 2,3 albums : une animation originale qui nous ramène au cœur de notre métier : parler de lecture, de livres, de découvertes, et créer des liens avec des publics très différents, que nous ne rencontrons souvent qu’à cette occasion.
Des moments comme ceux-ci, j’en souhaite à tous, car là, je sais vraiment pourquoi je fais ce métier-là, et pourquoi je l’aime !
Véronique Lottaz, bibliothèque de Déols (Indre)
Pour la première année, Livralire met à disposition des animateurs du voyage-lecture un kit de lectures épicées.
Définition :
Une lecture épicée d’un album est une lecture à voix haute, intégrale ou aménagée (partielle ou/et découpée) et dynamique (plusieurs voix possible).
C’est un tremplin pour la lecture individuelle intégrale.
Elle est faite avec le livre posé sur un pupitre, avec des illustrations isolées (type kasmihibai) ou sous forme de mise en scène (photo jointe de » Toujours debout« ).
Création :
Les propositions ont été créés et jouées en atelier par des membres du comité de sélection des albums : Emmanuel Delorme, professeur de lettres, Véronique Guyon, documentaliste, et trois « filles » de Livralire : Catherine Rizet, Marie France Vidal et Véronique Marie Lombard.
Origine :
Lors des derniers voyages-lecture intergénérationnels, nous avons constaté :
– qu’il faut faciliter l’entrée dans les albums pour des publics en difficulté
– que la lecture à voix haute face à un petit groupe ne s’improvise pas
– qu’il est nécessaire d’associer dans la lecture à voix haute les adultes responsables des groupes ou même des voyageurs
Proposition d’utilisation :
Instituer dans son établissement ou dans sa classe un atelier régulier de lectures épicées.
Faire suivre la lecture d’un feedback personnel (par exemple, chacun dit un mot pour caractériser son ressenti), d’un échange sur une image, une question, le thème, d’un prolongement écrit ou oral spontané ou préparé.
Ainsi à Lutilea-Louhans (atelier de lutte contre l’illettrisme), chaque mardi sont partagés un à un les albums.
Dans son CDI, on peut instituer une lecture/ semaine à une coupure de midi ; à l’EHPAD, un album par semaine ou quinzaine à l’heure de son choix.
VML
Au collège d’Aigle, tout est prêt.
Nous répétons sans risque de noyade, à l’aise dans nos baskets !
Nous avons adapté la scénographie à la taille de nos locaux, utilisant des tables pour poser les petits cartons des couvercles desquels sortent les albums.
A la porte de chaque classe et en salle des profs, nous avons suspendu une invitation à la présentation des albums avec une photo d’un « cornet » noir et un indice.
Dominique Grob
L’équipe de Livralire vous souhaite du tonus et de l’inventivité pour créer ou partager histoires et images avec tous les publics.
A l’automne 2013, lors des lancements, des voyageurs témoins ont fait les vœux suivants.
Puissent-ils se réaliser !
Avoir du temps. Vous aurez le temps que vous prendrez. Fixez vous un agenda. Anticipez.
Participer au blog. Et oui, si chacun le faisait une fois, ça ferait plus de 300 articles !
Faire de nouvelles rencontres. Ayez l’esprit et le cœur grand ouverts. Soyez prêts à être emmenés ailleurs que là où vous l’aviez prévu.
Toucher plus de monde. Dans les établissements et les associations de votre ville, il y a plein de gens qui attendent des images et des mots pour vivre, n’en déplaise à certains bénévoles ou salariés qui se cantonnent à l’utilitaire.
Associer les professeurs de lettres. Jouez-leur le « dégustalivres » à l’occasion de la galette. Allez faire une lecture « épicée » sur un de leur cours.
Que le voyage-lecture intergénérationnel dure encore et encore. Livralire s’y engage dans la mesure où les éditeurs publieront des albums riches et enrichissants et où l’équipe tiendra le coup et recevra des nouvelles des équipages.
Voici un extrait de la mise en bouche des albums imaginée et créée par Livralire et fortement inspirée par les panneaux de l’album « Le Code de l’art« . Puisse cette vidéo raccourcie raviver la mémoire des présents aux lancements et donner à d’autres des idées pour ouvrir l’appétit aux albums et lever ainsi le principal obstacle à leur lecture : » les albums, c’est pour les enfants ».
Un grand merci aux éditeurs qui nous ont donné les droits de reproduction pour les portraits des personnages collés sur les sacs.