6è voyage-lecture intergénérationnel

Les éléments de la scénographie de lancement auront eu leur place jusqu’au bout. Pour le scrutin, à la bibliothèque de Chagny (71),  les ainés ont déposé trois pétales dans les trois pots de leur album préféré. A la résidence des sept fontaines (Givry, 71), les douze lecteurs assidus ont déposé leurs trois bulletins de vote à l’effigie des héros dans un pot de grès rempli de fleurs. La clôture du voyage s’est faite dans le prolongement des saltimbanques avec un album d’art sur le cirque, des poèmes et des chansons de Charles Trenet, Edith Piaf, Bobby Lapointe, Annie Cordy, etc (Le cirque, Gallimard, CD audio)
VML 

L’homme invisible a été un très bon support d’échange autour du thème de la solitude.

D’abord le temps de la lecture :
Un résidant pleure lors de la lecture. Tous sont attentifs à chaque mot, à chaque phrase. Pas de bruit dans la salle, juste quelques soupirs qui en disent parfois long.

Puis le temps des commentaires :
-  » C’est un très beau livre qui montre combien on a besoin des autres pour exister. Moi ici, à mon arrivée, j’ai été tout de suite très bien accueillie par une dame, qui est devenue mon amie. Elle m’a permis de connaître les lieux, les autres. Nous avons tissé des liens et du coup, je me suis sentie bien moins seule. Grâce à elle, je me suis située et je me suis fait ma place ».
- « La psychologie du seul et du non seul est immense, dit un monsieur. Ca peut être très pesant parfois et à d’autres instants, c’est un vrai bonheur. Tout est une question de temps. Il faut pouvoir rester seul, l’homme en a besoin, mais pas trop longtemps. De plus, on peut très bien être à l’écart et ne pas se sentir seul ».

Le temps de l’échange :
Tour de table sur les besoins de sécurité et d’attention en institution : pour la majorité, ils se sentent  bien entourés à Semur. Sauf une dame :  »Et bien moi, à mon arrivée, je me sentais tel l’homme invisible. Chaque fois que j’arrivais ici,

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Poésie inspirée par Jacques Prévert, réalisée par Signé Noah, Ana, Loïc, Sandy, Alexis, Nelson, Julien, Loïc, Matteo, élèves de 6e d‘Aigle (12-13 ans) sous la direction d’ Héléna Pisquem, leur professeur de français et d’histoire.
 (Suggestion livralire : imprimer ce texte et le glisser dans une pochette en dernière page de l’album)

Peindre d’abord un vieil avion
avec de grandes hélices
peindre ensuite
quelque chose de simple
quelque chose de léger
quelque chose de magique
quelque chose d’extraordinaire
pour accomplir le rêve d’Elinor
Placer ensuite la toile contre un nuage flottant
dans un ciel immense
dans un crépuscule doré
ou dans une nuit étoilée
se cacher derrière le soleil d’argent
sans rien dire
sans bouger…
Parfois une jeune pilote apprend vite à voler
mais elle peut aussi bien mettre de longues années
avant de voguer dans les airs
Ne pas se décourager
attendre
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Portrait inspiré par Jacques Prévert, réalisé par Samson, Louni, Jorge, Dardan, Monica, Arbënora, Marizela, élèves de 6e d‘Aigle (Suisse) avec Héléna Pisquem, leur professeur de français et d’histoire.
(Suggestion livralire : imprimer ce texte et le glisser dans une pochette en dernière page de l’album)

Peindre d’abord un vieil avion
avec un ciel gris
peindre ensuite
quelque chose de rêveur
quelque chose de courageux
quelque chose de dangereux
quelque chose d’incroyable
pour réaliser son rêve
Placer ensuite la toile contre un nuage doux
dans un ciel étoilé
dans un vent léger et silencieux
ou dans une pluie fine
se cacher derrière l’arc-en-ciel
sans rien dire
sans bouger…
Parfois l’avion plane immédiatement
mais il peut aussi bien mettre de longues années
avant de passer sous les ponts
Ne pas se décourager
attendre
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