Cette année encore, nous avons participé à 1, 2, 3 albums avec une classe de 3ème du collège de GENLIS en reprenant le même protocole de rencontres que les années précédentes :
– la présentation des albums à la médiathèque de GENLIS (21)
– un repas à la maison de retraite dans une ambiance chaleureuse et sympathique. Pierre a expliqué aux collégiens la nécessité de poursuivre de grandes études afin de trouver sa place dans la société.
– un spectacle en commun : « Bon anniversaire », mis en scène par la compagnie Zig Zag, dont l’action se déroule pendant la seconde guerre mondiale (programme des 3ème).
– la rencontre finale au collège pour laquelle nous avons écrit et préparé des recettes insolites à déguster avec les jeunes à partir du livre « La guerre des mots ».
Des photos impertinentes ont été réalisées à la manière de « Les (vraies) histoires de l’art ». Reprenant la démarche de l’auteur, nous avons mis en scène les résidents et fait un montage photos.
Les collégiens ont dû découvrir la logique des triptyques. La journée fût excellente et très appréciée par les jeunes et les moins jeunes.
Catherine MEI, animatrice à l’Espérance – Dijon.
Nous nous sommes rappelé la lecture de Sans Papiers que nous avons beaucoup aimé. Du même coup, à la suite de l’héroïne de l’album, nous nous sommes demandé ce à quoi nous étions attachés aujourd’hui dans notre pays.
Des 6e du collège Camille Chevalier, Chalon-sur-Saône, le 10 juin 2013
Yasmine et Ebtihel
Nous connaissons
Les fables de La Fontaine.
Nous adorons
Le pain bien cuit,
Le poulet, les frites,
Et aussi le fondant au chocolat.
Nous aimons
Jamel Debbouze, Sexion d’Assaut, Maître Gims,
La mode, Dior,
Faire du shopping en ville,
Regarder la télé.
Léopoldine et Fatima
Nous connaissons
Colonel Reyel, Sexion d’Assaut,
La chanteuse Mylène Farmer,
« Notre-Dame de Paris » de Victor Hugo,
Les contes des frères Grimm,
Des fables de La Fontaine,
L’histoire de France.
Nous adorons
Nos amies,
Faire des balades au centre ville,
Nous promener dans les jardins publics.
Nous aimons
Les médecins car ils nous soignent.
Le jeudi 16 mai, les sept institutions participantes étaient toutes réunies pour découvrir le résultat du scrutin.
A leur arrivée, les lecteurs déposaient leurs travaux réalisés au cours de ce voyage, formant au final une belle exposition.
Après le mot de bienvenue, nous avons échangé autour du jeu des cubes. Les lecteurs installés autour de tables rondes (toutes générations confondues) inscrivaient leur nom sur un papier qui était ensuite glissé dans un cube. Chaque fois que le nom d’une personne était tiré au sort, celle-ci racontait à sa table un souvenir remémoré grâce à un album. Puis, tous ensemble, nous avons regardé le court-métrage « La maison en petits cubes » qui nous a été gracieusement envoyé par la maison de production au Japon.
Chaque institution a annoncé le résultat de son scrutin, les résultats étaient variés, au point même que chaque album a fait parti du trio gagnant au moins une fois. A notre grande surprise, nous avons eu le bonheur de voir les participants de 10 à 90 ans continuer à défendre avec enthousiasme leurs albums préférés alors que les votes étaient clos.
Au final, les vainqueurs étaient : La guerre des mots, La maison en petits cubes et La leçon de pêche !
Ce voyage-lecture a réuni 230 participants (dont 195 votants) au sein du Groupe Scolaire Vial/Vincent, des deux EHPAD Pernet et La Louhannaise, de l’Association Lutiléa (qui représente aussi l’Ecole de La Chaux et celle de Saint Bonnet), Le LEAP (lycée privé) et les lecteurs de la Bibliothèque Municipale. Autant d’institutions diverses et variées qui ont donné à ce voyage un goût de découverte et d’aventure !
Emilie – (Louhans, 71)
La fin du voyage est l’occasion d’engranger les idées des uns et des autres que d’autres pourront reprendre l’année suivante. Par exemple : la visualisation des impressions de lecture au cours du voyage.
Avantages : la parole donnée au lecteur sitôt la lecture et la lisibilité du projet dans la structure.
Les formes sont simples (juste un indice de couleur différente selon qu’on a aime ou pas l’album) ou plus élaborées avec un commentaire sur papier.
A Génelard (71) : des arbres. 1 branche/album, 3 couleurs de feuilles. J’aime beaucoup : vert. J’aime moyennement : orange. Je n’aime pas : rouge.
A Digoin (71) : des palmiers poussent sur des îles au fur et à mesure des escales communes.
Au CDI du collège Mathurin Régnier à Chartres : un fil à impressions où les 6e, sitôt un album lu avec des adultes bénévoles extérieurs à l’établissement (Université du temps libre et familles), rédigent un texte libre sur papier avec fil vert ou jaune ou rouge selon qu’ils ont aimé ou pas.
A Louhans (71), chaque auditeur adulte reçoit une feuille blanche pour noter en vrac ce qu’il veut sitôt la lecture commune terminée.
VML
Nous avons voyagé ces derniers mois de manière un peu clandestine sur le beau bateau d’123 albums, et ce avec la complicité de son capitaine (chacun la reconnaîtra !). Nous n’en avons pas moins lu et choisi la semaine dernière ceux des albums qui ont été nos préférés (à ce propos, nous avons découvert aujourd’hui avec beaucoup de curiosité les choix des autres voyageurs). Pour poursuivre encore un peu la route, nous avons décidé ces prochaines semaines de revenir sur nos albums favoris. Pour La Guerre des mots (eh ! oui, chez nous, c’est l’album qui a remporté le plus de suffrages), nous avons imaginé que, pour sceller de manière définitive leur réconciliation, les mots offriraient aux nombres un abécédaire de la paix. Nous le partageons dès à présent avec vous
A comme arrangement, amitié, amour, aide,
B comme bonheur, beauté, bonté,
C comme cœur, caresse,
D comme droits,
E comme égalité, entente,
F comme fraternité, fair-play, fête,
G comme gentillesse,
H comme honnêteté,
I comme identité,
J comme joie,
L comme liberté, liens,
M comme mémoire,
P comme pardon, possibilité, partage, pacte,
R comme rayon de soleil,
S comme solidarité, sentiments,
T comme tendresse,
U comme union
V comme volonté, vie
Z comme zen(itude)
Sans doute avez-vous remarqué qu’il manque des lettres à notre abécédaire… Vos suggestions pour le compléter sont les bienvenues !
Alexiane, Arthur, Axel, Ebtihel, Léopoldine, Sofiane, Wassim, Yanis, Yasmine, Zied, en classe de 6ème 5 au collège Camille Chevalier à Chalon-sur-Saône.
Tous les albums ont été lus et nominés par des lecteurs. Ils ont été aimés :
– Un peu : Catfish et La mémoire de l’éléphant
– Beaucoup : La voix d’or de l’Afrique, Sans papiers, Les cinq poches
– Passionnément : Lali l’orpheline, La guerre des mots
– A la folie : La leçon de pêche, Les (vraies) histoires de l’art, La maison en petits cubes.
Quand un scrutin a été organisé, le taux de participation a été fort. Quand le scrutin n’a pas eu lieu, les lectures n’en ont pas été moins nombreuses. Et c’est ça l’essentiel du voyage-lecture : LIRE et PARTAGER.
Ici et là, des lecteurs s’apprêtent à passer leur pack de livres à d’autres. Et c’est ça le meilleur du voyage-lecture : DONNER à LIRE.
BRAVO et MERCI
– aux correspondants qui ont transmis dans les temps les résultats à Livralire.
– aux animateurs du voyage qui ont organisé le scrutin
– aux lecteurs de 10 à 104 ans qui ont partagé leurs préférences
– à Marie France VIDAL silencieuse et efficace derrière son écran
– à tous ceux qui ont encadré le voyage dans leur établissement
– aux éditeurs, auteurs et illustrateurs
Ce blog reste ouvert. Puisse chacun y trouver des idées pour continuer à faire vivre la sélection 2013 et pour organiser son prochain voyage dans les albums.
VML
A l’Hôtel Dieu de Mâcon, quand la fête intergénérationnelle s’achève autour d’un goûter, pas facile de s’isoler dans un couloir !
Le bruit de fond (fauteuil roulant et chariot d’intendance) est aussi naturel que les commentaires du duo professeur-animatrice que l’on remercie infiniment.
VM Lombard au micro et MF Vidal à la caméra
Dans la cour d’entrée, nous retrouvons, les bibliothécaires et les élèves de 5e du collège St Exupéry avec Sandrine Blanc, leur professeur de lettres et la documentaliste. L’émotion nous saisit à l’entrée dans la salle. 15 ainés en boubous accompagnés de leurs trois animateurs, font face à 70 de leurs pairs entourés de soignants. Ces acteurs occasionnels, venus de l’EHPAD et de deux services de long séjour, attendent leurs jeunes complices de lecture avec qui ils ont préparé, en quatre séances, une mise en scène partagée de 3 albums : La voix d’or de L’Afrique, Sans papiers,La maison en petits cubes et le chant « Enfants de tous pays ».
Avec leurs animateurs, les aînés ont aussi réalisé un éléphant et une girafe en papier mâché, un tapis de pêche et un cerisier sous lequel dire le poème de Prévert (évoqué dans Sans Papiers) : « La vie est une cerise -La mort est un noyau- L’amour est un cerisier ». Renée en fauteuil roulant et sous oxygène, fait deviner les titres des albums présentés. Marie et Monique à tour de rôle exposent une affichette avec le titre du livre.
Si tous les spectateurs, n’ont pas entendu ou compris les histoires, ils ont souri, ils ont rebondi sur un mot. Ils ont été éveillés par la présence vivante des ados très investis dans leur rôle de chanteur et de lecteur. L’après-midi n’est que la partie émergée et publique de ce qui s’est tramé dans la classe et à l’hôpital, dans les échanges et les créations.
Jamais je n’aurais pensé en inventant ce voyage-lecture me retrouver dans une salle d’hôpital au milieu de 120 personnes, valides ou non, en pleine santé ou très diminuées, réunies par des histoires d’ici et d’ailleurs. Et tout ça grâce à une ado : Victoria Milcent. Il y a deux ans, passionnée par la lecture des albums, elle dit à son prof, Madame Blanc : « Moi ma maman, elle en connaît des vieux avec qui on pourrait partager les albums. « Agnès, la maman, animatrice à l’hôpital, rebondit, se saisit du projet, et l’année suivante contamine ses deux collègues. Victoria ne pouvait qu’être là vendredi. Tant pis pour le cours de français qu’elle aura séché !
Véronique pour le texte et Marie -France pour les visuels
Pour ceux qui cherchent comment annoncer la date du vote,
voici une proposition d’affichette » Livralire » dont le modèle va être envoyé par mail à tous les animateurs du voyage.
Avant le 28 mai, les voyageurs-lecteurs vont dire aux autres quels sont leurs trois albums préférés de la sélection encours.
On peut dès à présent non seulement organiser le scrutin mais penser à la vie des albums une fois le voyage terminé. Plutôt que de les laisser dans un panier ou sur des étagères, on peut leur préparer une nouvelle vie avec d’autres lecteurs sous des formes différentes :
– une passation théâtralisée inspirée de celles des collégiens de Déols(36) ou des CM 2 de Monéteau (89)
– des lectures à voix haute partielle ou totale par des voyageurs-lecteurs.
– des duos de lectures pour les vacances d’été.
Avec recyclage des albums précédents. Exemples :
France : terre d’accueil ? Sans papiers + Moi Dieu merci qui vit ici
L’art pour rire : Les (vraies) histoires de l’art + L’Art en Bazar ou l’Art toujours en bazar
Célèbres, à quel prix : La voix d’Or de l’Afrique + Mohammed Ali, champion du Monde
Ou par association d’ouvrages de son fonds ou CD ou DVD.
Ainsi continuera la spirale de la lecture
Véronique M Lombard